李晓乐：反思学习——初中地理教学中学生读图能力的培养 读图是地理学习的一大特色。
借助集体的力量，使每一个学生不断成长 俗话说：单丝不成线，独木不成林;一块砖只有堆砌在一起才能盖起高楼大厦;一滴水只有融入大海才能获得永存;同样，一个人，也只有融入到集体的事业中才能实现人生的价值。
语文教学的课堂追求 作为年轻的教师，往往喜模仿别人上课，但是，一学就能用，一用就能会的教学，往往不是好的教学。
柴亚利：“德育”是学校教育的主题 学生在校，不仅要学习文化知识，更重要的是能力的培养和行为习惯的养成。
青年教师的一些成长感悟与反思 从教的这段时光既短暂又漫长。
孙庆华：对语文“有效教学”的思考 为何我们的初中学生学了12年的母语，听说读写却都不过关?听了云南师范大学张承明教授的专题分享，我获益匪浅。
无愧于心 高二教学以来一直带3班，对于这个班级，我感慨颇多。
给衡实学子学习物理的几点建议 经常有孩子和我说:”老师，我初中物理特别差，所以我觉得我现在也学不好物理。
陈胡彦：班主任随笔 在社会中，孩子的定位各有不同，家长眼中，孩子是宝，是希望。
用“心”去俘虏学生- --浅析初中班主任工作艺术 摘要：作为一名初中教师，特别是初中的班主任如何进行班主任工作，经常进行工作的总结非常重要，本文采用观察法、文献资料法、个案研究法等就初中班主任工作进行探讨。
杨秋婷：关注学生的身心健康 这个学期开学以来，明显的感觉到初二的学生心理有了极大的变化。
学会吃苦，方能成功 2016年3月26日，我很荣幸作为衡水实验中学的一员，参加了首届中国西部基础教育论坛。
教学反思：《我们是春天》 本周学习《我们是春天》的后半部分歌曲。
爱心高于一切 苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。
“对症下药”，因材施教——关于分层教学几点感悟 学期伊始，我就面临了一个巨大的挑战——接手一个新的班级。
张艳萍：班主任经验谈之关于插班生的引导 这个学期，我班里来了一名插班生，经过对他的观察，与他交流，我深切地感觉到对插班生的引导、教育是一门艺术，引导的好坏将直接影响到他们在新环境中的学习及他们未成熟的人...
用爱与智慧守望成长——记班主任培训 3月22日，云南师范大学历史与行政学院的李庆华教授与我们分享了班级管理中的评价与惩戒教育。
金子熙：用“心”上课 用“新”管理 一棵树，“根要扎的深，长的才茂盛”。
浅谈初中文言文教学中的二三问题 摘要：随着时代的发展，文言文在各个阶段的教学中越来越重要。
版权所属 长水实验中学 京ICP备2024075519号-8
