衡实教师智慧：如何引导学生正确克服期末“小情绪”

如何引导学生正确克服期末“小情绪”

临近期末，学生学习状态相较于开学之初少有松懈，班主任和科任老师想尽办法，让学生正确克服期末“小情绪”。那么要如何正确引导学生呢？

一、老师要有足够的耐心

老师需要有足够的耐心给学生做思想工作，让学生真正从心里认识到自己的不足，并加以改正，也要让学生意识到老师是关心他、爱护他、真正站在他的角度上考虑的。

二、善于激发学生的学习兴趣

学习兴趣是一种学习的需要，是推动学生主动学习的一种内在动力，是热爱学习，产生强烈求知欲的基础。

学习兴趣并非天生就有。对于厌学的学生首先应督促他们制定短期小目标，让他们在学习上对自己有信心，并让他们感受获得成功的喜悦。当他们达到一个目标后，要及时给予鼓励与表扬，不断培养他们的学习兴趣。其次，改变课堂知识的呈现方式。在课堂教学中，教师应当创设一定的教学情境，或者用生动的故事、典故、身边事例、时事新闻等导入新知，巧设悬念，从而引起学生的好奇心，激发他们学习的兴趣。

三、用爱营造和谐课堂

“亲其师，信其道”，许多学生会因为不喜欢某个老师而讨厌这个老师所教科目，久而久之，成绩一落在落，对学习也就失去了兴趣。

没有情感的教育是不成功的教育，如果师生间存在矛盾，学生怀着对立的情绪上课，就不可能给予教师应有的配合，即使老师的教学过程设计的再好，学生的学习效果也不可能好。要知道现在的课堂强调以学生为主，学生才是学习的主角。因此，教师要尊重学生、平易近人、尽可能的做到一视同仁。