“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，
玉溪长水
实验
中学各年级学科组的教师们
利用每周
一
、周
四
下午的教研时间，组织了形式多样的校本教研活动。教研组或打磨优秀课例，或进行单元备课研讨，或
筹备优质课题。
校本教研，极大地了加强了教师的团队凝结力
；
教研
活动
，已经成为教师专业发展的
重要
平台。
教研会上，教师们的发言积极而精彩。校本教研会上除了分享外出学习的收获，还把集体备课落到实处。因为学校的年轻老师居多，班额过大，集体备课就显得尤为重要集体备课分为先周备课说课，教学中听课评课，在年级组学科实现资源共享。同时新老教师互相听课穿插进行，这样有利于年轻教师的快速成长。
同时，集团、学校也为老师们提供了丰富的教学资源。学科网、长水教育云平台等等，可以让老师们在教研活动中一起观摩优秀课例，分享优秀资源，认识了一大批的名师，见识了一大批优秀的课堂教学案例。
一份耕耘一份收获，正因为有扎实教研活动的开展，玉溪长实的教育教学水平一步一个台阶的大步迈进，教师的专业素质不断提高。在刚刚过去的教师学业水平考试中，不少新教师都取得了优秀的成绩，相信他们以后会在玉溪长实的这个舞台上大放异彩。
