为提升各年级教育教学的管理能力，充分发挥年级主任的引领作用，探索年级管理工作的新方法，提升年级主任的专业素养和管理水平。3月9日晚，云南长水实验中学呈贡校区在求真楼四楼多媒体会议室召开了中层干部学习交流分享会。高一年级、高二年级围绕“年级管理策略”这个主题进行发言，同时初三年级、高三年级针对“中高考冲刺策略”这一主题进行了学习和交流。

    首先，由高一年级主任宫国良老师做“分清主次、注重均衡”为主题的年级管理策略分享。他从分清主次和注意均衡两方面进行分享。宫国良老师认为：一、不论是教育的主体、德育工作中心，还是师生关系的核心，归根结底都是学生。学生的问题，是班级的问题，就是班主任的问题。因此，我们应当从班主任队伍的宗旨、组建和培训等方面出发，加强班主任队伍建设。此外，年级部精力有限，各项工作存在只有数据没有分析，更没有反思的问题，当前，应该把工作的重点放在学生行为习惯养成方面。二、各项工作的开展，要从“三个均衡”入手，即均衡考核机制，避免摆烂心理；均衡上下级关系，先严后松；均衡教师、学生评价，不能被个体光环影响。

    高二年级主任树磊老师从“协调配合、落实创新、服务到位”三个方面对年级管理策略进行分享。他认为，保持积极高涨的工作热情是年级管理者的灵魂。在“协调配合”方面，应当协调好“五对关系”，即本年级与全校各处室之间的关系、学科与学科之间的关系、班级与班级之间的关系、协调好班主任与学生及家长的关系、学生与科任老师的关系。“落实创新”方面，树磊老师认为，要把常规教育管理落到实处，要及时抓、抓及时，同时，也要严抓教学常规，最后，在落实常规后适当有所创新。在“服务到位”上，要服务好年级，做到“四有”：胸中有全局；心中有他人；手中有方法；眼中有杆秤。

    随后，我校副校长杜娟老师和初三年级主任石冲富老师分别就“中高考备考策略”这一主题进行交流和分享。杜娟老师认为，高三冲刺备考应当明确教育教学原则，明确“提高课堂效率是培优的根本途径、必由之路”。针对培优目标及对象，可以从四个层面展开工作，分别是学生层面、班主任层面、任课老师层面和年级监督层面。石冲富老师认为，中考备考可以备考分为三轮复习、扎实推进，每一轮复习进行不同的训练以巩固知识，同时发挥备课组的力量，将学生的碎片时间加以整合利用起来，以提高学生的复习效率。针对不同的班级，不同学生层次，做不同的练习，并且针对各班严格控制低分率，针对临界生进行专门辅导以完成教学提分目标。

   最后，执行校长李会巧和刘培书记肯定了各年级之间的交流和分享，希望大家能够将这些经验融会贯通并加以实践。要求中层干部要树立全局意识、团队意识、沟通意识、服务意识。对自己的团队要有思想引领，带领团队里的每个人做一名有奉献、有情怀的教师。