云南衡水实验中学李香婷老师教学感悟：合作、认真、改进、进步
3月14日国家基础教育实验中心秘书长、《英语辅导报》社长包天仁教授，昆明市教育科学研究院初中教研员秦林丽老师莅临云南衡水实验中学呈贡校区对我校的展示课进行指导。通过此次活动，我收获了四个方面的心得——合作、认真、改进、进步！
合作
我感谢云南衡水实验中学，是学校给我这么好的平台，让我能够有很多锻炼自己、提升自己的机会；感谢我的同事们，对我的课堂提出了许多宝贵的意见和建议；感谢我的学生们对我的厚爱。正是因为有这么多的合作，才使我的教学成果收获如此之大。
认真
对于教学，对于工作要有认真的态度。秉着认真的态度，踏踏实实地做事，对于课件、教案、导纲要反复修改，甚至是对于课本上的题目也可以适当地做改进，使其更适合学生的层次水平，更有利于提高学生的能力。
改进
通过包教授和秦老师的点评，使我意识到了还需要改进的地方。首先，对于导学提纲的设置应该更精细化，目标应该更具体、更明确。
其次，包教授在回答教师的提问时，指出面对班级内学生层次不同的问题时，要抓中等生，设置题目的难度也应以中等生的水平为参考的依据。在课堂上不能总让层次好的和层次差的学生回答问题，否则容易让学生产生骄傲或是自卑的心理。对于阅读课的教学，课堂教学应是精读，泛读就等于没读，抓住阅读文本，要有语言的分析，可以进行有声阅读等等，低年级教学可以多用演绎法。
还有就是，包教授指出课堂要有老师的“教”和学生的“学”相结合，我们不能因为要发挥学生的主动性，体现学生的主体地位，就一味地让学生自学，忽视教师的教授。在“三三一”课堂上的导思议展评检中，“导”是导入；“思”是学生独立思考，解决部分问题；“议”是学生之间进行合作讨论，进一步解决问题，在英语课堂上还体现为合作练习目标语言；“展”是学生对于讨论成果的展示，对仍存在的问题进行展示以及同学间相互纠错；“评”可以评学生的表现，归纳总结本课时知识点；“检”则是对当堂课内容的掌握情况的检测。
进步
通过此次展示课，我认识到单枪匹马不能进步。要进步首先要与同事们相互合作，虚心听取别人的意见和建议，同时多加思考。其次，要鼓励学生，结合本班学生的特点，展现他们的特长。另外，自己要认真准备，不断修改、完善。最后适当听取专家的意见和建议，不断提高自己的教学能力。在成为一名优秀教师的路上，我们一直在追求卓越。
