教研 | 数学教研尽善尽美，成绩提高指日可待

每周严格按照学校的规定，每小周至少组织5次教研，每大周至少进行10次教研，认真落实教研内容，严格按照教学进程进行教研。每节课的导纲，先按“三三一”教学模式制作，再由数学组全体成员讨论每个教学环节的衔接，每个环节的情景设置，每个环节的选题是否适用。讨论通过后，个人再修改成形使用，课前共同讨论本节导纲在教学使用过程中每个环节应注意的细节，怎样运用导纲这个“工具”，调动学生积极性，使学生动起来，提高课堂效率，使它更好的为我们的教育教学服务，经过这样近两个月的磨炼，现在我们数学组成员都能熟练的制作出适用的导纲，题纲，特别是王彦华，黎益连两位新老师，制作导纲水平有了很大提高，由原来不熟悉到会，由原来的不适应“三三一”教学模式到熟能生巧，打心里高兴。