所有成功教师的共同经验是“会爱”，即拥有爱的能力。爱孩子才能无微不至地关心、关注孩子成长中的每一个细节，才能为孩子们的每一点微小的进步而由衷地喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑。
古云“严师出高徒”，但若没有爱，老师的“严”就不会被学生接受，正确把握“严”与“爱”的尺度，是每一位教师都应掌握的“必备技能”。
教师的工作很平凡，平凡的微乎其微，但却担负着崇高的责任；教师的工作很辛苦，辛苦地每天工作长达16多个小时，但却又有别人无法体会的幸福。唯有把“爱”化作一种工作能力、一种工作艺术，才能成为合格的教师。
爱生如子，舍不得学生受一点苦、干一点活儿、出一点儿力，事无巨细，大包大揽，这不是爱；从不批评，从不管教，无原则地肯定、表扬，这不是爱；只一味亲近绩优生，对后进生不闻不问，这不是爱；一味严格管教，要求学生事事十全十美，只求第一，这不是爱。理解性格，尊重人格，平等地位，严而不厉，严而有格，这才是爱，才是会爱。
允许学生犯错误，用适度的爱唤醒学生奋发向上的决心。严、爱结合，运用正确的尺度与孩子一起成长。爱在前，严在后，否则只能是苛求，严与爱应是辩证的统一。
2015年12月14日 呈贡校区初一年级例会
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