为促进师资队伍建设，发挥骨干教师在教育教学和教研教改上的“传、帮、带”作用，增强教师队伍的整体实力，充分调动广大教师的积极性，形成研究课堂、研究教法的良好氛围，从而进一步提高教育教学质量，我校设立了“示范课实验教师”制度。
“示范课实验教师”是一种特殊的荣誉称号，将授予课堂教学技能突出、教学成绩显著、教科研能力强、具有高效课堂示范性的教师。近日，我校启动2021年秋季学期“示范课实验教师”评选程序，程序共分为申报、初审、终审三个阶段，申报阶段采取个人自荐加年级推荐的方式；初审阶段成立校内专门评委小组，随堂听课并完成初审教学评价；终审阶段成立校外专门评委小组进行公开课考核及学生民意测评。目前，初审程序正在进行。
评选程序启动后，我校各年级教师积极申报，最终共有35名优秀教师完成申报，范围涉及初高中九大学科优秀教师。
初中年级申报教师：
高中年级申报教师：
申报完成后，校内组成专门评委小组，于9月25日、9月26日、9月27日进行随堂听课并完成初审教学评价。各位申报教师认真探索、精心准备，引人入胜的课堂导入，高效合理的师生互动、生生互动，难易适度的教学重难点突破，形式多样的学习评价，给评委老师们留下了深刻印象，起到了示范、引领作用。
初审评委教师认真听课，从教学设计，学生活动以及教学效果等方面进行评分，完成初审教学评价。课后，同学科教师进行了交流、研讨活动。教师们探讨、学习、思考如何上好每节课，夯实学科基础，形成了良好的教研氛围。
“示范课实验教师”评选活动不仅展示了优秀教师的风采，还为广大教师提供了交流、学习、互动的平台。下一步评审将进入终审程序，评选出本校最优秀的课堂示范教师，并通过“示范课实验教师”定期示范课、示范教研、培训讲座、“传帮带”等活动，充分发挥引领示范作用，推动课堂教学改革，以课促研、以研促教，助推我校教育教学质量提升。
