用“心”管理，用“爱”育人——高一八班“生日大使”传递师生情
我校高一八班是一个实验班，具有优良的学风和求实的班风。高一八班的班主任左老师是一位年青充满活力的青年班主任，其在班级管理中主张以“心”管理，以“爱”育人，在班级管理中时刻展现浓浓的“爱育”观。
左老师获得学校“优秀班主任”表彰
在高一八班“爱”育的班级管理中，有一大特色就是在班委中特别设有“生日大使”。在入班之初，班主任左老师都会统计好每个学生的生日，并在班级内部选出三名“生日大使”。“生日大使”这个班委虽然不参加具体的班级管理，却成为了增进师生之间情感和促进学生之间情感的有效纽带。
在每月初，班级内的“生日大使”会统计初当月过生日的人数，撰写“生日活动”方案。“生日大使”可以根据同学们的具体情况为他们精心准备礼物，并在自习课利用有限的十几分钟完成这个方案。这些礼物可能是写满祝福的小卡片，也可能是一个可爱的棒棒糖，还可能是一首动人的歌曲等等。总之，在学生过生日的当天，班主任都会积极配合“生日大使”，给过生日的孩子留下一段难忘的记忆。
生日大使宣读生日贺词
有的时候，同学们也会制造一些格外的惊喜。他们会委托班主任去买一个小礼物，偷偷藏在过生日的同学的书桌里面;有时他们也会请任课教师准备一个节目和同学们一起庆祝生日;也或许会让过生日孩子的一个家长给孩子写封信或者录一段视频;也或许是一些气氛活跃的小游戏……
过生日的孩子展示礼物
现阶段的高中生都是99后和00后的孩子们。这些孩子大都是独生子女，在家里面都被“宠”着，一时难以适应寄宿制学校的生活。还有一些孩子生活在单亲家庭中，在其成长的过程中需要更多的鼓励和关爱。这些孩子在寄宿制的学校里面更渴望来自同学，来自学校的关爱和温暖。左老师的“浓情”带班理念，让学生在学校也可以感触爱，感受温暖，体会感动。
生日大使齐唱生日歌
高一八班的“生日大使”制度，正是结合学生的需求因地制宜产发展起来的。班级内的“生日大使”给那些过生日的同学精心准备生日活动，有的时候可能比较简单，礼物也不是很贵重，但是可以让孩子意识到自己在班级中是受到同学和老师关注的。同时“生日大使”和班主任的协调，也让班主任的一片“爱心”有的放矢，拉近了师生之间的关系，增进了师生情谊。
