新的一学期又在忙碌中开始了，又是一轮新的起航与前行，回首过去的半年的班主任工作，又惊喜又压力，有畏惧也勇敢。教师是一份神圣的职业，我们培养的是未来的精英，我们更需要对他们充满耐心、细心、关心和爱心。紧张的教学、沉重的管理压力经常让年轻的班主任们在处理事情的瞬间失去暂时的理智，往往错失了很多与学生共同解决问题的机会。因而现在的我们必须要学会拥有好心态，沉着冷静地面对。
有时，因为教师备课疏漏，讲解有误，引来学生非议，教师会变得恼怒；有时，因为不明学情，设计不当，引来学生冷遇，教师会变得沉闷；有时，因为教师要求过严，急于求成，引发学生反感，教师会变得急躁；我们必须要学会调节自己的心态，静下心来面对问题。此外，教师还应自觉检点教学中的失误，不断加强业务修养，不断提升教育教学水平，使教育教学更有针对性，更具科学性，更富感染力和说服力，惟其如此，才能消除师生隔阂，形成共生共鸣共荣的机制。我们要勇于承认自己的不足，善于去弥补自己的不足，积极去提升自我的内涵与素养。
教师是学生的朋友、亲人、引领人，正是这些角色的设定，作为老师的我们更应该倾己所有，陪伴学生成长，实现人生的蜕变。让学生都成为快乐的天使，让教师都成为大度、博爱的佛。让我们不断优化自己的心态，充分发挥心态的力量，把教书育人的工作做成快乐甜蜜的事业。
