做一名合格教师，是我正在努力的方向；做一名优秀教师，是我最大的目标。
记得在衡实教师岗前培训之初，桑海勇校长告诫我们一定得站稳讲台，这一点，我觉得自己做得很好。站稳讲台前提就是备好课。当对自己要讲的内容了如指掌的时候，即便是紧张，也能做到站稳讲台了。
我体会最深的就是在开展课堂教学时，应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得很清楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中时，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态和课堂反应，及时调整授课难易程度和授课进度。
作为一名合格教师，更重要的是管理，要用精细化的管理引领学生学习，交给他们好的学习习惯和方法，督促学生改掉坏习惯。
在身边总是能听到老教师这样说：会教不如会管。的确，好的管理模式和方法，会对教学起到至关重要的辅助作用。在教学过程中，我不断地总结和学习管理办法。针对收作业，我常用的办法就是，将班级分为九个小组，每个小组选出一个组长，组员对组长负责，组长对两个课代表负责，作业收起来就快的多，不交作业的情况也少了很多。
另外，和学生处好关系，不仅能促进学生学习，也能促进学生人格发展，使我们教书育人的教学目标实现的更加具体和立体。和学生处理关系也需要办法，不能为了处好关系而在原则问题上放松。我认为，和学生处理好关系，有一条很重要，即：有话好好说。不能把学生犯得错误一味放大，让学生知道正确的学习方法，知道正确的为人处世方式，需要循循善诱，而不是硬性灌输。
要方方面面都做到优秀，要得到学生认可、家长认同、同行肯定，我还有很长的一段路要走。但我会时时刻刻用“做一名优秀教师”的目标来提醒自己、鼓励自己。无论在教学的路上遇到什么样的困难险阻，我都会披襟斩棘，努力向前。
