担任班主任工作已半学期，这时间既短暂又漫长，感慨、感动、激动，这些复杂的情感无一不贯穿在每一天的生活里。虽说每天都在教育着学生，但他们也教给了我太多，让我感到班主任相较于其他科任老师的“特殊”。我很喜欢找12班的孩子交流，除了学习方面，也会聊聊生活。一次次与学生的交流让我感悟到，每个学生的内心都是一片值得挖掘的宝藏，每个孩子的世界里都有属于他们自己的一片天空。
当发现孩子们犯错之后，我会用心的和他们交流，给他们一次改正的机会。要改变他们确实需要时间，有时候连自己都怀疑对他们的方式是否正确。但随着时间流逝，我发现，这些孩子真的改变了，在他们眼中我看到了一种热度。有一次我从科任老师那听到，有几个孩子说每次犯错之后，感觉最对不起的是班主任。听到这句话我很感动。我要用心“赎回”他们，我很庆幸，我做到了。
刚开学时，我查出我们班的一个学生违反了校规，那时候心里很矛盾，是否不深入了解原因而直接按照规定让学生回家反思。经过考虑之后，我决定先和孩子聊聊。在坦诚交谈后，我发现这孩子本性并不坏，只是初中时受一些朋友的影响养成了一些不好的习惯。之后我并没有让他回家反思，只是口头上告诫了一番。但隔了一段时间以后，我发现他再次违反了纪律。
那时候我很生气，很后悔第一次心软没有让年级部处罚。可是孩子说的一句话让我明白，我的苦心他都知道，他说：“老班，谢谢你第一次的原谅，谢谢第一次你愿意听我说，愿意给我机会、相信我，从那次之后，我在改了，只是没克制住，不过这是我第一次要决定改正，因为初中时只要我犯错，听到最多的是责骂，没人愿意听我解释，而您是宽容和帮助我。这次我听你的，好好回家反思，请你再次原谅我。”那时候，我发现，第一次的原谅让这孩子开始接受我的方式。在回家反思期间，我坚持每天和他联系，聊聊生活，聊聊学习，检查一下他的学习进度。这孩子没让我失望，虽然回家落下了一些课，可回校之后他的努力让我震惊，让我感动，我看到了他的蜕变。他从班级45名进步到了班级15名。期中考试进步五名，成为班级前十。而三调考试，让我意想不到的是，他成为了班级第三名。
他让我明白，我们高12班的孩子，有潜力更有心，也让我更加懂得，我不能轻视甚至肆意贬低任何一个内心善良的孩子。他们可能并没有我们想象的那么坚强，他们可能也在你看不见的地方偷偷哭泣。只要给他们机会，只要我用心，他们能“回来”。
在这半学期中，我也听到过这样的质疑，“你对你们班的孩子太仁慈了，这样他们就不会怕你了，到时候一起调皮'反你'，就真管不住了”。说实话，一开始我确实担心，怕有一天会出现别人所说的情况。但让我欣慰的是，至今为止，他们不仅没有“反我”， 反而为我担当。
