2016年3月27日，衡水中学高三备考研讨会在呈贡新区举行，我非常幸运地参加了此次活动，与河北衡水中学教师又一次亲密接触，从他们身上感受衡中，学习衡中的一些备考策略，且从中受益良多。
对于衡中老师对高考二轮复习做的一些指导我有以下总结和体会：
数学学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查，展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求。
近几年来全国卷的命题比较平稳，而且比较成型。估计近几年的高考不会有大的变动，但是由于全国一卷可能会提高其难度。数学学科的高考，比较注重基础知识的考察，即要全面又要突出重点，突出函数的图象和性质以及指对函数，三角函数的图象与性质、三角恒等变形和解三角形，平面向量的四种运算和两个充要条件，数列的通项与前n项和之间的关系、两类数列的通项公式与前n项和公式，不等式的性质、证明、求解，圆、椭圆与直线的位置关系，三视图、空间元素的位置关系、几何体与空间向量，古典概型、几何概型、条件概率、离散型随机变量的分布列、期望方差（注意文理区别），函数的极值与最值、导数与函数的单调性、导数的几何意义、导数与不等式的证明等等。
近几年的高考中，对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层面上的抽象和概括的考查，考查时与数学知识相结合，通过对数学知识的考查，反映考生对数学思想方法的掌握程度。注重通性通法，淡化特殊技巧。
最为感慨的是衡中的教师对高考的研究。就拿数学这个学科来说吧，全国卷是个比较平稳的试卷，每个数学老师都能总结出高考考什么哪道题考哪些知识点，但是在高考的复习过程中要做到大胆细致，要让学生能得分的部分一定要得分，做到会就要对，不要浪费任何的复习时间。对于每年高考题的研究及分类，衡中的老师把这些细节的问题做的特别好也特别的细致，每年都会针对高考的考题进行分析总结归纳整理，做出对下一年高考的复习策略，对第二年的复习起到引领作用。
听完本次研讨会，对我的启发是，要做到多多分析高考、分析全国2卷的命题趋势，溶蚀分析云南学生及我校学生的情况，在一轮复习中要做到大胆把学生掌握不了的、得不到分的知识舍弃，学生哪部分能掌握好就在哪部分讲精讲细，练到位，使学生做到能学会就能得分。此外要做到细，只要是能掌握的知识点必须做到细，让学生知其然并知其所以然，帮助学生把分数拿到手。体现在复习内容应更具有针对性（考什么练什么），更具有实战性（加强训练）
