罗利群：不断总结反思，不断提升教学水平
刚结束了本学期期中考试，通过仔细分析了本次历史考试的数据，反映出教师教学与学生学习中的部分问题，我也及时对自己的教学方式进行了总结反思。
1、上课要有策略地提问
从本次考试中可以发现，学生对于需要做出一定分析的题，难以寻找正确的突破口，得出结论，缺乏知识迁移的能力，和知识转换的能力。
针对部分学生出现不同成度的下降，我采取以下对策，对长期保持及格的学生，通过谈心的方式，分析原因，适当鼓励或批评。对于长期在50-60分以下的学生加强课后监督和课上提问，对于50分以下的同学，找学生和他们结对子，加以辅导。
2.在以后的教学过程中，应着重使学生塑造知识线索和知识链条。平时的教学和复习中应加强相关知识的联系，加强综合题的训练，着重发挥学生的能力，发挥学生在古为今用上的学习和塑造。
3.课堂教学中对重点难点用多种方法帮助学生理解，化难为简，化抽象为具体，强化练习巩固。复习阶段还需再次强化巩固，反复练习，以期达到熟能生巧。同时注意培养学生良好的学习习惯，加强练习规范要求，尽量减少写错别字，对错误强化订正。
4.培养学生阅读题目并加以分析理解寻找突破点的能力。在本次考试中突出的暴露了学生自我发挥能力的欠缺，不会使用历史的语言进行发挥，分析材料，阅读能力差。我将在今后的教学中加强对于材料分析能力的培养以及规范语言。
5.教学过程中，强化学生规范使用历史学思维和历史语言。针对及格线上下的学生着重提醒，加强对学困生课堂上特别加以关注并加强课后的个别辅导，尤其重点时间放在课堂上，使学生在能得到较为充分的训练。对基础薄弱的学生要给他们划分重点，重点部分得分及格，不求大、求全，对每个班级的中下层学生布置背诵任务，在课堂上进行检查、督促。
我相信在接下来的教育教学过程中，不断学习，与学生不断磨合，共同促进，一定会有更大的进步!
