倪锦璐：参加昆明市中小学音乐教师民族音乐教育培训心得
2011年，我毕业于云南师范大学音乐学专业，刚刚走出大学校门又怀着满腔热情踏入了云南衡水实验中学的校门，从一个受教者转变为施教者。对这全新而陌生的环境，我充满期待，可在教学岗位越久，却越觉得自己心有余而力不足。教师这个职业真的非同寻常，不仅担负着每个孩子的人生，还要不断给自己充电确保能够及时将最优质的资源分享给他们。作为音乐老师，我还是深刻认识到了这一点。于是，在教学的过程中，我不断地思考，不断地探索新的教学形式，但是始终觉得还差点什么，却一直不知道是什么。终于，在这次培训中，我找到了答案。
具体谈一谈给我印象最深的三节课。首先是昆明市艺术学校王妍老师的《重视学生与教师减压》，她的一句话点醒了我，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源”。平日里我常常抱怨学生音乐素养过低，音乐课程和活动课程难以开展，现在想来，在这个问题上，自己难辞其咎，我应该好好反省在备课上课的过程中自己是否出现了问题。
接着，戴星海老师和杨蕾老师的课启发了我。戴星海老师是我的大学恩师，四年里我受到了戴老师的谆谆教导，但我当时没有教学经验，难于进行课程反思，因此没能够学以致用。这一次听戴老师的课，我学会了如何在教学上进行变通。
杨蕾老师深入阐述了教学的具体方法。以七年级音乐课《泥土的歌》这一单元为例，杨老师说，这个单元的课程很接地气，通俗点说就是很“土”，因此学生会比较排斥，所以如果要让学生接受甚至喜欢，就需要老师在课堂设计上下大功夫。杨老师用对比手法以潮流带动传统，穿插教学，让在场的各位老师耳目一新，也引发了我的深思，在今后的教学中我将会采用更加新颖的教学方法进行教学。
总而言之，本次培训解决了这么多年以来我在教学中的困惑，使我受益匪浅，希望以后有更多的学习机会，开阔自己的教学眼界，不断学习新的教学观念！
