2020年高考落下帷幕，云南衡水实验中学玉溪校区教师张春艳，针对云南省使用的化学全国卷III进行了相关评述：
2020年高考化学全国卷三全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的要求，精选试题情景，呈现真实问题，注重对关键能力、必备知识的考查。
一、展现优秀传统文化，传递爱国情怀，增强文化自信。
第7题以《千里江山图》中典型绘画颜料化学知识为情境，在考查学生对化学知识掌握和应用的同时，意在激发学生对艺术的兴趣，促进对审美能力的培养。第8题以中药材中提取的前列胡醇和金丝桃苷为背景，考查有机物的结构和性质，展现中医药的神奇魅力和作用，弘扬中医药文化。
二、呈现真实化学问题，考查应用实践能力。
化学与材料科学、生命科学、环境科学、能源科学等联系紧密，是这些科学的基础；化学又是一门创造新物质的科学，通过日益发展的合成技术，为人类社会提供了农药、化肥、医药和种类繁多的新材料等。第27题油脂加氢镍催化剂的回收，28题二氧化碳催化加氢合成乙烯，35题固体储氢材料均以生活、生产、科研的真实情景为测试载体。
三、考察必备知识，注重学科素养。
化学作为一门自然科学，既有自己的科学体系，又有与之适应的学习方法。中学化学中的基本理论体现在化学反应原理和物质结构理论两个层面，以两大理论为指导，学习常见无机物和有机物的组成、结构、反应和应用。必备知识内容，包括熟悉基本化合物的性质和反应及其相互转化规律，化学反应原理和结构知识的精髓，基本化学实验操作方法和实验设计思想。26题化学实验既考查了物质的基本性质、实验条件改变对产物的影响又考查了学生描述实验现象、根据实验现象推理比较物质氧化性强弱的能力。28题化学反应原理既结合图像考查了平衡移动原理，又结合副反应考查了催化剂的选择性。36题虽为有机化学基础，但以表格的形式提供实验数据让学生分析取代基大小对反应活性的影响，体现了创新性和综合运用学科知识的能力。
四、展现学科价值，灌输绿色化学思想
化学是一门具有实际应用意义的学科，与材料科学、生命科学、环境科学等相融合产生了诸多的交叉学科。26题化学实验注重尾气处理树立绿色化学和环保理念，含氯消毒剂的合成体现了新冠肺炎疫情防护中化学学科的价值；27题工艺流程中通过对母液的收集、循环使用以提高回收率；28题温室气体二氧化碳催化加氢乙烯展现化学变废为宝的神奇魅力。
