李彤，中学高级教师、学科带头人、骨干教师，长水教育地理学科建设的“掌舵人”，学生的良师益友，青年教师的“引路人”。
从教33年，坚守地理教学一线，以学生为中心，热情忘我，连续被评为市中学骨干教师、市学科骨干教师、市地理学科带头人，多年被评为高考优秀教师，市地理统考命题组成员，市“优秀班主任”，市“资深班主任”，市“教书育人先进个人”，国家“地理小博士优秀辅导员”等。所教授的十几名学生考取清华、北大。
【故事】
“学高为师，身正为范”，看似短短的八个字，却精准地诠释了一名合格的人民教师心中的教育梦田。李彤老师，33年如一日，一心扑在高中地理教学上，在平凡的工作岗位上，用匠心守望初心，把爱和责任转化为默默奉献的点点滴滴；用日积月累的沉淀，不断向着“学高为师，身正为范”的“好老师”迈进。
用爱心培育学生，用责任心干好事业
“用爱心培育学生，用责任心干好事业。”这是李彤老师用来勉励自己的一句话。而在多年的从教生涯中，她也确实在用实际行动践行着这句话。
每天早上6点多，李彤老师成为了一名光荣的“推闸人”，为操场带来光明；每天晚上11点多，她又化身为“守护神”，看着孩子们安然入睡才放心离开。她每天还要不停地穿梭在教学楼内，查看教师们的上课状态与学生的听课状态，每天下来2万7千多的步数是常态。
从教33年，20多年担任班主任。今年55岁的李彤老师，更是主动当起班主任，因为在她看来，如果只是上课而不担任班主任，总觉得没有深入到教育的深水区，永远不可能享受完整的教育幸福。
李彤老师的课堂
前不久，李彤老师在重庆有一场讲座，本来讲座结束后，她可以留在重庆休息调整，谁知讲座一结束，她立马买了回程车票，为的就是不落下那天晚上的查寝工作。用李彤老师的话说，“因为心有牵挂，所以着急回家。”是呀，从教以来，她始终把学生放在首位，用责任心干好事业。
“我深深地热爱着教育事业，热爱着我的学生，无论他们的学习成绩如何，我都一视同仁、平等对待。”在李彤看来，没有教不好的学生，只有不会教的老师。她始终用爱温暖学生，引导学生成人、成才。
李彤老师耐心辅导学生
刘玉婷同学就是李彤老师“以爱育爱”的成功典范。高三下学期，刘玉婷迎来了“高原期”，由于压力巨大，学习成绩下滑，失去了阳光般的笑容。李彤老师第一时间关注到她的状态，耐心地开解、劝导，帮助刘玉婷找回了曾经的阳光自信。也正是从那以后，刘玉婷亲切地称李老师为“奶奶”，考取上海大学后，还会时不时找李老师谈心聊天，而李彤依旧是那个乐意回收学生心理秘密的“树洞”。
李彤老师为学生答疑解惑
“每次看到学生哭泣，我也会忍不住哭泣。真正的教育就是要与学生同喜同悲、同频共振，这样才能真正走入学生的内心世界。”李彤老师认为，正是她用真挚的爱打动了学生，才提高了学生对她的信任，才提高了教学质量。
李彤老师帮学生洗头
孩子们毕业后，很多家长还会发来发自肺腑的感谢：“李老师 ，感恩！感动！虽然从未谋面，但从孩子的嘴里认识了您，他亲切地称您为奶奶，相信孩子是爱极了您。能遇到像您一样负责任、有耐心的老师，是孩子们的福气！谢谢！”而在李彤看来，正是这样的感谢，让她更深知自己的责任重大，更应该用真诚的母爱、渊博的知识，去引领、去托起每一个学生，帮助他们走向更美好的未来！
用匠心推进学科建设，打磨高质量的中学地理
“学科建设是学校核心力竞争的重要体现。既然我选择接任了集团地理学科教研室主任，那我就要全力以赴做到最好。”在李彤看来，挖掘学科建设这座富矿，“指挥棒”至关重要。“考核学科建设成效，不仅是数数发了多少论文、有多少顶‘帽子’。更重要的是，学科建设要做到‘顶天立地’。‘顶天’就是要面向国家重大战略和地方发展需求，全面培养适应社会发展的未来人才；‘立地’就是要将浮于纸上的研究，转化为实实在在的教学成效，理论与实践要相辅相成，互相反哺。”
在地理学科建设框架构建之初，李彤老师的第一步战略便是充分了解全集团内每一位地理教师的强项与弱项。“做好地理学科建设，不是一个人的事情，是要善于发挥出团队里每一个人的才能与智慧。”李彤老师在充分了解队员信息的基础上，按照中心教研室、科研、名师工作室、学科资料收集与汇编四大板块，充分排兵布阵，发挥出学科建设的最大效益。
李彤老师认真批改作业
“把学科组建设成集团师资优秀、教学优质、资源共享的优秀学科；打造以长水教育为主体的地理中等教育模式，形成成熟的地理教学教研、科研体系，将地理学科教学打造成云南省乃至全国知名的地理学科教学研究中心。”这是李彤老师在学科建设过程中定下的目标，在实际落地执行时，她紧紧围绕学科建设目标，将师资队伍培养、课堂教学示范、教研、校本课程、科研、资源共享、具体实践等细项工作做实做细。
李彤老师荣获红塔区“优秀教师”荣誉
在李彤老师的带领下，仅2021年，地理学科多次月考在集团排名靠前，两次玉溪市统考均名列红塔区第一，玉溪市第二；在2021年5月的市模拟测试中，地理学科成绩排名第一；她带领地理学科组成员编制的高中地理原创试题，被来自河南、陕西、甘肃、黑龙江、安徽、云南、贵州等省份80多所学校采纳使用……
一花独放不是春，百花齐放春满园
“一花独放不是春，百花齐放春满园。青年教师虽然年轻，但他们有梦想、有激情、有活力，他们才是一所学校的未来和希望。”李彤老师深知教师团队成长的重要性，所以她在团队里倾囊相授，做好传、帮、带，用耐心守望教育新生力量的成长。
每学期，李彤老师都会组织地理教学教研30余次，进一步加强集团各校区教师之间的共同交流与提高，进一步提升集团地理教学的整体质量。无论白天还是深夜，只要青年教师有需要、有疑问，李彤老师时刻在线，确保问题不过夜。每次模拟考过后，李老师一天内要解答几十位青年教师的疑问，每天接打几十通电话，但她从未嫌烦，总是毫无保留地给集团青年教师们提供指导和帮助。
集体教研
去年，在青年教师培训工作中，为了帮助青年教师更好地站住讲台、守好阵地，李彤老师全身心投入到工作中，从培训学员书写教案到指导说课、讲课、板书等，她认真把好每一个细节关，逐字逐句、全批全改，甚至亲自上好示范课，手把手带着青年教师们练好师能，全面提升。
正如李彤老师的徒弟候开仙所言，“李老师，我在您身上学到太多东西，以前总觉得一个老师的耐心和爱是有限的，总会被琐事磨平所有的热爱，但您身上却永远有着无限的热情。工作中您永远充满无限能量，尤其是这次培训，您严谨负责，严格把控教学质量关。您从来不像个已经当奶奶的人，倒像个激情无限的年轻人。未来的日子还很长，我会努力向您看齐，不辜负您的期望！”
李彤老师与青年教师
而李彤老师对后辈们的关心、关爱与帮助，还体现在日常工作与生活中的方方面面。当青年教师犹疑不决时，李彤老师会点醒他们：去年是学科指导老师，今年做带班导师吧，这样的成长才会更加全面；当青年教师害怕退缩时，李彤老师会鼓励他们：不要害怕当班主任，只有当了班主任才真正拥有自己的学生，这种快乐别人无法体会；当青年教师遇到困难时，李彤老师会关心他们：放心养病，你的课我会给你带，你一个人在医院不行，让齐叔（李彤的丈夫）去帮忙……
“说是良师益友，她却更像家长，操心身边后辈的工作、生活、喜怒、冷暖，人生得遇这样一人，像高山的顶、夜空的星、海边的灯塔，是一路追寻的目标、是平淡生活的温暖，更是前进人生的引路人。”陈迪桃老师评价道。
“学校是我们生存的基础，也是我们同甘共苦的集体，让我们同心同德、诚心正意、不忘初心、砥砺前行。”李彤老师希望，每一位长水教师都要有一个发光的人生，每一个长水学子都成为一颗闪耀的恒星，每一个校区都成为“学生向往、家长满意、教师幸福、社会认可”的百年名校。
