金子熙：用“心”上课 用“新”管理
一棵树，“根要扎的深，长的才茂盛”。人也一样，选择了云南衡水实验中学，这里就是我工作和生活的地方、是我成长的地方，是我的人生的一部分。“静得下心来，事才能做得好”，作为教师的我经常这样告诫自己。“静下心，深深的扎根，方能茂盛地生长”。
教育教学，管理孩子是件大事，在这只能粗浅的分享下我个人的一些拙见，担任初二数学科任老师以来，工作量增大了。所以我告诉自己：必须快!想得快、行动快、利索一点、勤快一点、不拖沓不懒散。现在做!马上做!立刻做!不是想到了好的方法才去行动而是在快速行动中完善方法。
第一，我的第一个改变就是“快”。作业方面快速明确每次作业该怎么改，哪些题详细改。“不可不了了之，因为学生和家长都在看”。他们的孩子由我来管理，我不敢怠慢、不敢拖沓。工作中勤反思，做中考卷，针对性地做试卷，与同组教师分析某个教学难点等等，想到了就要做、立刻做!
第二，刚才讲了“快”，接下来说说“准”——在教学中考点、重点、难点要拿捏得准。我担任初中数学教学工作，靶心就是昆明市中考。在备课、上课、出试卷等环节，围绕这个靶心开展教学，明确中考考查广度、深度，试卷结构，分值比例，解题格式;再分析数学在生活中的应用等……将这些要求渗透到日常教学中，做到有的放矢。
第三，学会积累，课要上得丰富，全靠平常积累，好的东西要将其系统化，不然时间长了就容易散，甚至忘记。我的做法是：1.建立教学素材数据库----根据初中数学知识体系，把平时与数学知识有关的好玩的事件、故事、图片、视频……分门别类细化整理，加工提炼成自己的教学素材，到备课的时候，就很有料，上课底气就很足。2.习题数据库---按自己的习惯收集整理归类，练习就更有针对性了。
第四，师生关系，营销学里有句话：“顾客要买你的商品，先买你这个人”。在教学管理活动中也有这个道理,没有哪个孩子，愿意跟不喜欢的人学习东西，书本上的知识都一样，你教我教都一样是教，教同样的东西，那么是不是该思考下，我这个人有什么特点让孩子喜欢?我这门课怎么上会让学生记牢?要怎么做孩子会喜欢你?过去我这样认为：耐心、幽默、关爱、逗逗他们开心，增加亲和力……但现在我觉得单凭以上几点火力还不够，作为教师，最大的本质还是要把课上好。把课上好，学生才敬佩你、仰慕你，这不是肤浅的喜欢，而是发自内心、深层次、高品质的敬爱。
试想一下假如未来到处是敢于大胆思考、敢于开拓创新、敢于追求真理的人，我们的国家，民族将何等强大。这些孩子就将是这样的人，现在我们就在陪伴和影响着他们，这就是我们作为一个普通教育工作者的天职。
