近日，为促进教师之间的相互交流学习，促进全校教师特别是青年教师熟悉教学业务、规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，做好教师教案编写的规范与管理工作，同时促进学生规范书写加强学生对“四本”的运用，云南衡水实验中学文山校区组织了优秀导学提纲、限时练及学生“四本”展示评选活动。全体青年和学生参加评选，评委由九大学科组组长担任。
活动要求各学科组对各个参评教师的导学案进行认真指导和遴选，最终选出来自各年级九大学科的10余份导学案、10份余限时练，各学科学生15份积累本、15份错题本、15份语文作文本、15份英语作文本参加第二阶段的评选。
“研课标、钻教材、磨教法、重反思”
参加评比的老师们将日常教学工作过程中的“研课标、钻教材、磨教法、重反思”方法进行了进一步细化，精研细磨，注重开展自主、合作、探究的教学环节设计，合理地使用现代教育技术手段。在导学案的设计与编写上强调规范性、实用性、引领性。
部分优秀导学案
部分优秀限时练
“展书法、讲规范、勤改错”
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，学习是一项长期积累的过程，为此，云南衡水实验中学文山校区在日常教学中不仅要求同学们注重对作文书写的锻炼，还要求合理使用改错本和积累本，认真整理错题和知识点。同时，科任教师必须对学生的“四本”（四本即错题本、积累本、语文作文本和英语作文本）使用情况进行详细点评，还要求科任教师对学生“四本”使用情况进行点评与批改，不断提高同学们的积累量，让同学们的学习更加高效。
错题本
积累本
作文本
本次导学案、限时练及“四本”评选活动的开展，激励了教师参加教案编写的积极性，提高和调动了学生相互学习、规范书写的积极性，有力的推动了学校教育教学工作的改革和发展。
投稿丨教学事务部匡定文
编辑丨孙丽芳
审核丨程修贤
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