为进一步加强爱国主义教育，坚定学生的理想信念，引导学生以更加饱满的精神状态迎接新的一周，3月21日早晨，因疫情防控要求，云南长水外国语中学全体师生着装整齐，举行了“坚持可持续发展”主题室内升旗仪式。
室内升旗仪式
全体师生肃立，高唱《义勇军进行曲》
国旗下讲话
△初二年级教师代表蔡燕霞进行国旗下演讲
回顾联合国的17个可持续发展目标，从无贫穷、零饥饿、良好健康与福祉、性别平等、优质教育，到气候行动、可持续城市和社区、水下生物和陆地生物，我们发现人、自然以及社会之间往往是紧密相连。可持续发展就像是一门追求平衡的“艺术”：它可以是每个个体自身的平衡，可以是今天与明天的平衡，也可以是这一代和下一代的平衡。
“今天的食物明天还能够吃到吗？今天存在的动物明天还能否继续生存？”这些看似庞大的目标和命题，其实和我们每个个体都息息相关。同时，可持续的话题，始终不是一个人或一代人的事情，而是需要不断地被传承。
在中国经济实力提升以及全球气候问题突出的背景下，人类之间的关联变得越来越紧密，可持续话题被提升到重要地位成为了一种必然。如今，地球所面临的种种巨大社会和环境问题，对我们提出了许多要求。我们必须亲自去理解和发现世界的需要，找寻到自己的使命感和目标，才能最终为这些问题提出解决方案，做出积极的判断和行动。
因此，我们要思考：为了一个更美好的生活家园，为了世界的进步，问题在哪里，机会如何创造，我的志向和贡献又是什么？
我们应该从聚焦于自身，到学会关心大世界
一位怕虫的孩子，在接触了一些可持续的概念之后，竟然变得不再怕虫。而这是为什么呢？真正的原因是，他学会了许多不同的角度去看待虫子：也许我觉得虫子是丑的，但鸟儿会觉得它很美味。也许我认为不好的事物，也会得到别人的欣赏。
许多人的成长过程会像是一座浮躁的孤岛，将所有注意力只集中于自身。但是当我们开始动手种植自己的食物，收集废弃物加以改造，将亲手创造出的“再生”作品进行展示时，可持续的理念在潜移默化地影响着他们。从那时起，我们开始了解水原来是生命之源，用来书写的纸张，原来是由树木做成的。每一点知识的积累，都是对世界全新的认知。这也是为什么，怕虫的孩子也会开始变得尊重每一个生命。每一座孤岛最终会连接起来，成为一片宁静祥和的“绿洲”。
当我们在使用一个物品，我们是否也会联想到，与此同时也正在消耗更多的树木、淡水或者是石油？我们是否会想到，一个小小举动可能也会影响到社会与自然，以及更遥远的未来？我们和社会以及自然的连接点，可能就在于随手关灯的一个小动作
我们要慢慢学会主动为可持续发声。例如：“不要使用矿泉水瓶子，因为它是一次性的”；或者是“一定要记得关灯，不要浪费电。”这些声音正是意味着，我们正在悄悄摸索那个自己和外界的连接点，慢慢扛起了了对身边环境，乃至对这个世界的责任。我们开始从只在意一些触手可及的小事，到开始关注身边更大的命题。希望我们用“可持续发展”打开关于这个世界的认知与格局。
图文|学生事务部、党政办公室
编辑|李梓瑞
审核|赵丽丽
