坚持以人为本，尊重学生人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程中需要为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我、超越自我。是我校心理健康教育的指导思想。
然而，中学生正处于身心发展的关键时期,正处于正确人生观，思想观，价值观的形成阶段，我校对学生进行心理健康的教育势在必行。
社会在飞速发展,如今有太多的学生在经济优越和备受溺爱的环境下学不会长大,学不会与人相处,学不会奉献社会。他们大多自我封闭、忧郁、孤独、缺乏朋友,法制观念淡薄。他们单纯，对事物的判断违背客观性，容易偏重阴暗的一面。情绪也处在最丰富、最强烈、最复杂的时期，自我约束能力差，感情脆弱易冲动，于是常常出现厌学逃学甚至犯罪现象。
为了使学生的心理障碍及时得到防与治,我校开展了心理健康教育课程。依据高中生身心发展的规律，结合学校发展规划安排，通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教育活动，以此促进学生健康心理品质的发展，促进我校和谐氛围的形成。我校心理健康老师沈忠皓提出：高一年级需帮助学生进行角色转变，适应新的学习环境和学习要求；建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；重新自我定位，认识自我，悦纳自我。
心理咨询老师沈忠皓
沈忠皓老师为学生解惑
学校心理工作室积极面向学生和老师开放，耐心的帮助学生和老师解决心理的困惑，解开心结。
