【玉溪长实优秀班主任】沐志荣：言传身教的责任和爱
沐志荣，毕业北京体育大学，跆拳道项目一级裁判员， 中共党员。现任高三年级德育副主任，晋级升等办公室主任，高三（7）班班主任。任教期间多次荣获优秀班主任，优秀招生组长，市区两级田径、足球优秀教练员，曾被长水教育集团评为“最美长水人”，青年服务标兵，班主任培训班优秀讲师，劳动模范等。
言传身教的责任和爱
有人说班主任是世界上“最小的主任”，事却最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活、行为样样都需要班主任操心。今天填这个表格，明儿交那份材料，这会儿刚开完班会，接着又得对学生做思想工作；还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事：有人闹矛盾了找你，丢了东西找你，甚而连在家吃不吃饭也得找你劝说。班主任是什么？是平凡中的伟大，是琐碎中的坚忍。的确这就是班主任工作，怎样做好班主任工作，当一名幸福的班主任？我的感受是只要心中装着学生、想着学生，把它当做一种责任，就一定会做好班级工作。
教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。因为，有时教师一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。在工作中我尽量避免这种情况的出现。
我以前教过一个学生，他有关节腔积液和前交叉韧带断裂，我的班在四楼，拄着双拐上四楼，赶着时间从宿舍回教室，拥挤的排队就餐都是她的难题。一个星期结束放假她给我打电话说想退学，我问她为什么，她说受不了这种生活了，坚持不下去了。我听了很生气也很难过。我就说，你正常返校，我会安排，有我在一个学生也不允许掉队。她说他担心坚持不了，我问他你信我吗?她说信，我说信我你就回来。她回来了，我安排班委把男生全部按时间分组连我在内。轮流背着这个学生上下楼，把女生分好组，轮流帮这个学生打饭，带饭，照顾她上厕所。中午我给他买了一张躺椅，中午让她在教室睡觉。就这样我们整整坚持了一年，后来他的腿疾加重请假住院，住了一个月返校我让她跟着我。就这样在班级同学的帮助下，顺利进入高三完成了学业，最后考上一个师范学院。她在入学前来学校看我，我和她在谈话叮嘱他在大学要注意什么，那边的天气怎么样，食物怎么样，要准备什么，临走时她说：哥，我走了，等假期我回来来看你。我说“我已经记在心里了，我在学校等你电话，不要食言”。虽然不图学生回报什么，但是学生有感恩的心，打心里的认可让我感到了我的付出是值得的，满满的成就感。
用真心和责任管理班级，才会孕育出一个个真善美的心灵，才会培养出一个好的集体。我们是师生也是兄弟，他们的笑容中除了快乐还有那一份对我的认可给了我继续把责任和爱再增加再扩大的动力。爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，一个眼神，一次不经意的打招呼表现出心中有学生，眼里有学生，更好的让学生时刻感受到了被关注、被重视与鼓舞。为自卑的孩子送上一句“加油，没问题的”，为急躁的学生送上一句“稳住，不要慌”，为进步的学生送一份鼓励“下次要更上一层楼，我相信你不会让我失望”，给违纪的学生一个态度“错了不怕，咱改，但错了狡辩，不敢承担后果这是没有道德，人品的行为”。让学生时在生活中感受温暖，在学习中找到动力，在成长中学会做人，在人与周围环境的融合中增强规则意识，真正实现一名班主任在教育和管理学生三年，塑造学生为人一生的最终的责任
总之，班主任工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。因为在学生身上，我看到了我的付出，所开的花，所结的果。在默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，不为别的，就为这些天真无邪的学生。我不求人生的轰轰烈烈，但求工作的踏踏实实；不求学生的涓滴相报，但求今生无怨无悔。我坚信用爱心和责任担当面对全世界就会让世界变得丰富多彩，春暖花开。而作为一名老师而言，学生就是老师的整个世界。
