走进衡中，偌大的校园生机勃勃，耳边传来的是学生琅琅读书声，迎面而来的老师个个漂亮干练，而又笑意盈盈，从那时起，开始爱上这所美丽的学校。带着忐忑的心登上三尺讲台，从最初的紧张到渐进状态，有过困难，有过矛盾，但心怀梦想和执着，虚心学习，静心钻研，从零做起，每天以自己最好的状态面对孩子们，满怀激情，全力以赴，可以说是衡中成就了我，而我为能成为其中一份子感到骄傲和自豪。
学校独特的“331”教学方式，让我钦佩不已，从最初的懵懂和不适应到现在每堂课的灵活应用，无论是我本人还是学生们都感触颇深，大家明显感知到了自身的进步，同时也感受到它赋予我们全新的活力。精心备课，把知识点，重难点以及拓展延伸做到了然于胸，还主动权于学生，一节课下来百分之九十是学生自己完成思考、讨论、展示，尤其是我们英语学科口语表达能力的训练增多，让学生在玩中学，真正激发他们的学习兴趣，我也能更加清晰了解学生们的特长和不足。“能做120分，绝不要119分”，这是我对学生们强调的思想，我希望他们激情学习让测试成绩成为水到渠成的优秀，而这恰恰是衡中精神“追求卓越”的体现。不浪费一分钟，不虚度每堂课，不错过每一个知识点，不错失每一分，这是我对学生们的要求，更是对自己精益求精的不懈追求，课堂关注学生，课后精研习题，“绝不犯第二次错误”已经成为我和学生们的共识。经过反复的努力和适应，我所任教的班级多次在教学测评中居于前列，我也深感荣耀。
在学生们的心中，我是“虎妈”的存在，学习上严格要求追求近乎完美，但生活中我又是不吝惜温柔。每每看到稚气未脱的一张张脸庞，只想他们的心里盛满阳光，所以我很少训斥，多以鼓励为主，针对测试后的学生自我分析，学生写下的悄悄话书信，我看到调皮的，内向的，活泼的，忧郁的孩子们，和他们身后不同的家庭，我特意跟一些冷漠、忧郁的学生的妈妈沟通，明白学生心理，疏解了学生和家长的“心结”，从而改变了他在课堂上的表现，成绩也取得了显著提升，最重要的是，我再次看到这些孩子阳光灿烂的笑容。
现在的我，不再迷茫，每天蓄满能量，喜欢听孩子们大声地朗读英语，坚守着心中的信念，爱学校爱学生，更爱这一份神圣而光荣的事业。在以后的日子里，我将不断提升自我，继续用我的热情，我的诚挚投身教育事业，为学生创造更美好的未来。
