说到工作,几乎所有人都希望能快乐工作，幸福生活。可现实是我们常常被工作弄得一团糟，生活也很烦心，“快乐地工作”成为一句空口号。工作真的可以快乐吗?可以，周围有很多榜样，他们工作、生活两不误，应对自如，自得其乐。作为一名衡实的老师，又是一名班主任，我每天过着起早贪黑的生活，备课、上课、改作业、处理班级事情、和学生谈话等等，所有的事情几乎压得人喘不过气来，我开始质疑自己选择的职业。
摆在我面前的就是两种选择：一是继续痛苦。二是调整自己以寻求改变。我选择的是调整自己。于是，我便开始寻找问题并结合自己的实际，做了以下的改变：
第一，教学工作——提高课堂教学有效性
课堂教学有效性是个大话题，这里只谈有效讲课，主要在于把握教学时间，合理安排教学内容，精炼教学语言。我注意利用好课堂的每一分钟，将内容进行取舍，重点知识多花时间，次要知识简单带过，提炼教学语言，能一句话讲清的尽量少说，之前需要两节课上的内容，现在一节半就能完成，还能留出一部分时间进行练习巩固，教学的节奏感强了，效果要好得多。有效讲课的前提是有效备课。在备课上，我也尝试化繁为简，回归传统，回归教材，逐渐体会到教的过程也就是自己学的过程，用最简洁明了的方式把复杂的知识呈现给学生，备课也节约了很多时间。
第二，学生工作——提高师生谈话针对性
做学生工作，主要是通过当面交流的形式完成的。学生出了问题，或批评、或谈心，打心理战。以前我觉得只要舍得花时间，多谈，多沟通，学生理解你了，就没有搞不定的事情。可是我错了。说多了学生就不在意了，更甚者还会反感，不利于教育的实现。所以谈话前一定要做足功夫，最好拟一个提纲，简练语言直插重点。平时把时间花在观察学生上，找准问题，耐心等待时机，争取每一次谈话都有一定成效。提高了谈话针对性才能提高教育有效性。
第三，办公室工作——提高做事专注度
普通老师的工作，除了在教室上课，就是坐办公室，听起来是个很不错的享受时光的过程，其实我们老师在办公室里也有很多非常繁琐的事。我们的现状是人多地窄，还不时有学生进出，很难静下心来做好一件事情。于是我开始制定了计划表，把每天要做的事情安排得紧密有序。无形中我发现自己工作效率高了很多。工作效率提高能让自己受益良多：
首先，有更多的时间做自己喜欢的事。
高效安排自己的工作后，就会节省了很多时间用来做很多事情。自己的状态也就越来越好了，才能更好的调整状态，让自己保持开心的状态，尽心工作，收获更多的快乐。
其次，增加工作效能感。
提高工作效率，在单位时间内把事情办得又快又好，能增加自我效能感，特别是对于刚工作的年轻老师，自我认可非常重要。长时间的拖延会对自己的能力产生质疑，而坚持“今日事今日毕“不仅可以起到自我激励的作用，而且情绪高涨，工作效果自然会更好，就能形成一个良性循环。
教师这门职业是细水长流的，作为一名年轻的衡实老师，我更应该在工作中发掘快乐，提高效率，在较短的时间内高效的完成工作。力争做一名做事高效、认真负责的“高”老师。
