浩荡春风起，奋进正当时。为进一步加强班主任队伍建设，持续提高我校班主任的业务能力和水平，精准推进各项工作稳步开展，在学生事务部统筹安排下，为班主任提供一个经验交流的平台，于3月18日晚19：30，我校学生事务部组织全体班主任于科技楼录播教室开展了班主任座谈会，会议围绕班主任在班级管理中的常见问题和困惑展开了经验分享。
心理问题
高一年级主任余仕成就学生心理问题，作为班主任该如何妥善处理做出了经验分享。首先，余主任就几类学生常见心理问题做出了举例说明，提出班主任要遵循学生身心发展的规律，以一种宽容、理解的姿态去面对心理异常的学生，尽自己最大的努力去关心关爱学生，为其做心理疏导，让学生感受到信任与支持；通过全面了解，倘若发现学生的心理问题已经超出了自己的能力范围，建议学生到心理辅导室做心理咨询，进一步做专业的评估，与家长及时说明学生情况，共同商讨干预方案。
异性交往问题
高二年级德育主任项永琦就如何正确处理学生“非正常接触”问题做经验分享。
1.尊重和接纳。作为班主任，咱们理解青春期的孩子们对异性产生关注、好奇、好感是一种自然健康的情感。
2.正确引导。利用平时和学生相处的时间，主题班会等，告知学生异性交往应该把握好分寸，交往有度，把握自己的底线，保护好自己，引导同学们树立正确的情感观念。
3.如果班里真的出现男女生谈恋爱的情况，咱们老师也不能草木皆兵，首先要全面地了解情况，多一些耐心和尊重，做好家校沟通，共同协商解决方案。
人际矛盾问题
高三B部年级主任李永针对学生出现“打架斗殴”现象做经验分享。
李永主任首先对自己处理过的一个学生打架问题进行了详细讲解，说明了自己的解决方法和原因，引起了班主任老师们的共鸣。接着，李主任将学生人际矛盾的处理流程划分为以下六个阶段，并对每个阶段的细节一一说明。
1.现场控制阶段；2.事件还原阶段；3.划分责任，批评教育阶段；4.做出检讨，相互融合阶段；5.后续跟踪阶段。
最后，李永主任还给所有班主任老师分享了一个自己的班级管理小技巧—让学生写周记。同学们通过写周记，可以反观自己的情绪状态，更加理性地去看待每天的经历，班主任老师也可以从中更加了解同学们的所思所想和班级的状态，从而更加精确，有效地管理班级。
李校总结发言
春季是呼吸道传染病的高发季节，防患于未然显得尤为重要。李校就春季传染病的相关类型进行了介绍，并带领大家对如何预防的相关知识进行了了解，嘱咐大家一定要注意防范。教室消毒，开窗通风、培养学生良好的卫生习惯、增强体育锻炼、严格晨午检，做到早发现、早报告、早治疗。接着，李校对《家庭教育促进法》进行了解读，指出咱们作为老师，作为家长，需要尊重孩子们的身心发展规律和个体差异，父母及监护人要注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，共同构建和睦的家庭关系，为孩子们身心健康发展保驾护航。
本次座谈会，大家平易近人的态度、毫不吝啬的经验分享、大胆创新的管理特色……班主任老师们在一种轻松愉悦的氛围中进行交流，相互学习，共同进步。
本次班主任培训会议，统一了思想，明确了目标，相信全体班主任定会以本次培训为契机，进一步提高班级建设与管理的质量，凝心聚力，共创辉煌。
