云南衡水实验中学西山学校 2019年度“十大亮点”
2019年，学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央、省、市、区和基层组织党建工作相关要求，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，紧紧围绕“基层党建创新提质年”要求，加强党支部的规范化建设，全年共开了16次支委会、12次党员大会、5次党课、15次党小组会，同时深入贯彻党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”，推动学校健康和谐发展，为人民满意的教育服务，近年来，学校党建工作年终考核均获得优秀。
4月，我校举办了第三届以“激扬青春·筑梦前行”为主题的60华里远足活动，千余名师生共同完成磨砺意志的挑战，让学生在活动中感受到了战胜自己的自豪感，团队携手共进打败困难的青春力量，一种无以言表、喜不自胜的幸福感。
5月，第二届主题为“担国家责任·谱精彩人生”的2017级成人礼活动在学校举行，400余名学子参加了包括加冠礼、走成人门、许愿、交换信件等十余个环节的活动。在一个仪式感满满的活动中，让孩子和家长一起回顾了人生中的重要时刻。时空转换中，仪式让孩子们更深入地领悟了成长的意义，仪式也让家长们在活动门中窥看到了孩子成长的点点滴滴，升华了对孩子的爱。经过不断丰富和创新，远足、成人礼等德育活动已成为融衡实特色、传统文化和时代气息于一体的品牌德育活动。
1月，经昆明市教体局、昆明市综治办、昆明市公安局等6部门实地综合考评，我校荣获“昆明市平安校园”荣誉称号。12月，经昆明市文明办、昆明市教体局实地综合考评，我校荣获“昆明市文明校园”荣誉称号。学校2020年申报云南省一级二等完中工作正积极筹备中。
2019年6月，我校首届高考，学生宋柳狄以722分被清华大学录取，殷茵以700分被北京大学录取，创造出“一清一北”素质教育奇迹，其中650分以上8人；600分以上49人，占比达21.39%。 理科一本占比61.93%；文科一本占比55.36%；全校一本占比60.47%。真正实现“低进高出，高进优出”。9月，中共昆明市西山区委、昆明市西山区人民政府授予我校“西山区教育教学优秀学校”荣誉称号。
衡实学子在“童心向党 阳光下成长”西山区第30届学生艺术节文艺汇演群舞比赛荣获一等奖。西山区“传承中国好家风”演讲比赛荣获一等奖。西山区运动会乒乓球比赛荣获一等奖。在第十届全国中学生数理化学科知识竞赛中，我校57名同学分获一二三等奖。10月冬季运动会，高二学子精彩的冰雪奇缘节目表演，获人民日报、新华网在内数十家媒体转载，阅读量高达数百万。
“学高为师 身正为范”学校与全体教师签订师德师风承诺书及责任书，规范师德行为，定期发放学生问卷，了解和监督教师师德师风情况并在重要时间节点对教师进行提醒。通过加强师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做“四有好老师”，做学生的“四个引路人”。
4月，杨炜、杨玲、薛晶老师荣获西山区第五届微课大赛一等奖。6月，我校教职工荣获“中国梦 劳动美 西山发展我出彩”职工文艺汇演综合类节目“一等奖”。11月，魏春妮老师荣获昆明市高三复习课竞赛一等奖；陈芳、李晓娜老师荣获昆明市高三复习课竞赛二等奖；王涵熔老师荣获昆明市高三复习课竞赛三等奖；我校6名教师参加2019年西山区初中青年教师课堂教学竞赛均获一、二、三等奖。年内，学校教师获区市级荣誉近百项。
2016年开始，学校与迪庆州政府合作，开设了第一届迪庆民族班，目前有120名迪庆学子在校就读，迪庆州来的学生与本地学生混班学习、统一要求、统一标准、统一管理，这样的管理让他们很快适应了新的环境，学习状态越来越好。2019年高考中，第一届迪庆民族班35名同学，24人上一本线，一本率达68.5%，本科率达100%。迪庆民族班的成功创办获得了社会各界赞誉，反响良好，迪庆民族班已成为学校一张靓丽的名片。2019年8月，迪庆州教育体育局发来感谢信，代表接受培养的学生和家长表示衷心感谢。
学校的办学理念和办学成绩得到省市区领导的高度评价，卓越的办学特色与实践，赢得了教育同仁的一致好评。一年来，接待来访的教育同仁数百人，通过频繁接待活动，使学校的品牌传播到省内各地乃至西南周边省份，学校的影响力与日俱增，优质教育资源辐射力度逐步增强。
基于新高考课程改革的大背景下，学校实行“三三一”高效教学模式，整个课堂由“导、思、议、展、评、检、练”构成，教师在课堂上注重科学引导学生、激励欣赏学生、精评精讲知识，学生在课堂上提升独立思考能力、合作探究能力及思辨展示能力，充分体现学生课堂主体地位。学校教育将学习知识、发展能力、提升素养有机结合，让成人与成才教育形成完美结合的统一体。
学校坚持育人和育才相统一，促进师生教学相长、全面发展。坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，努力构建适应新时代的人才培养体系。年内，通过校内实施“六年一体化”，创新素质教育范式，选拔政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平突出的高素质教师队伍承担“六年一体化”教学工作。“六年一体化”有效拓宽了初高中衔接渠道，保证教育的连贯性同时培养学生主动增长学识、培养创新能力、增强综合素质，结合多元评价机制，实现学生全面发展和个性发展相结合，体现全过程育人、全员育人、全方位育人的“三全育人”理念，体现培育“四有新人”的新时代要求。
