追云逐日 乘风破浪 | 初三年级一模考试质量分析会
5月5日，我校召开了初三年级一模考试质量分析会，执行校长于文海、党支部书记李骥玲以及初三全体老师参加了会议。
本次会议由初三年级年级副主任梁丰婷主持，就本次考试的成绩进行了详细的数据分析。首先，梁丰婷副主任总结了初三年级上学期的一调、期中、二调考试与本次区一模考试的成绩情况，对比了初三以来各次综合考试的全年级学生的成绩总体变化趋势，详细的分析了各系列、各班级以及各学科的在本次模拟考试中的表现情况；并对本次考试中获得优秀班主任、优秀学科组长、优秀教师进行表彰。
李娇老师作为优秀教师代表发言，她从扎实自己的学识、向课程要质量、用好两本、让学生亲其师信其道等方面阐述了自己对教学的理解。李老师指出多研究中考题，每一题的考点是什么，出现在教材哪册哪个单元哪个环节，以及这套考题的中档题是哪些，难题是哪些，易错题是哪些，会在试卷上清晰的标注出来，同时会钻研如何去突破难点，取得高分；强调积累本错题本有效使用的重要性。积累本，主要是记一些考点、重难点。错题本，做到有错必改，有收必批，有批必评。
冯瑞老师作为优秀班主任代表发言，分享了他的班级管理经验。班级管理中他强调“立德树人”，立德树人工作的主阵地在学校，学校德育工作的主战场在班级，班级是班主任、科任教师、学生三位一体的命运共同体，一荣俱荣、一损俱损，同时班级以班主任为核心，班主任的管理水平直接决定了班级的班风、学风及班级学生的出口成绩，所以要求班主任必须不忘教育初心，把握教育规律，提高自身站位，努力向学习型、研究型、专家型班主任的方向发展。他还提出应做到“四个带入”：把耐心带入教室、把细心带入教室、把童心带入教室、把爱心带入教室。
年级主任张如超对年级工作做统一分析。张主任指出了加强以班主任为核心的班级任课组的协同作用，以班主任为组长，以各科任教师为组员的班级任课组应经常召开班级分析会，及时分析班级的学习气氛，分析班级的发展动向，分析成绩的进退得失，分析学生的心理状态，在分析中寻找需要及时解决的问题。张主任还总结了前一段时间来年级的整体工作情况，对全年级的老师的教学工作给予了肯定，并对接下来的81天的教学做出了相应的安排和要求。
教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码，于文海校长，将初三上学期的成绩与本次一模成绩进行对比分析，对我们老师的辛苦努力给予肯定，但是距离中考目标我们任重而道远，给出以下五点建议:
1.老师们要树立责任意识和危机意识，老师应该抱以一种对每一个学生的未来负责任的态度，在教学工作中不断反思自己，提升自己。
2.老师应该抓好常规工作，积极主动的去关心学生，让学生树立一种主动学习的意识，使得自习考试化，考试自习化，中考平时化。
3.各学科组内要有随时教研的氛围，精讲精练，把握时间，提高效能。
4.老师要给目标生，潜力生贴标签，让学生重视自己，进一步激发他们的斗志和潜力，营造一种比学赶超的学习氛围。
5.各位班主任要认真组织好每一场班会，班主任应该就班级出现的问题组织主题班会，精准的解决学生在学习过程中遇到的问题，做好学生的心理疏导工作。
李骥玲书记通过对前一阶段教育教学工作的总结，对接下来的工作提一下三点要求：
1.我们的老师应该在接下来的教学工作中做好心理调整，以更加饱满，积极的态度面对学生，针对学生在学习中出现的问题多思考，从根本上解决问题，老师应该帮助学生调整好心态，根据学生心理信息的表现情况，及时掌握他们的思想动向，针对不同学生的具体特点，灵活地、及时地帮助学生调整心态，从而使学生能够积极主动的去学习。
2.在抗击疫情的这个特殊时期，各位老师应该重视学生的安全问题，虽然目前国内疫情好转，但是我们在心理上不能有丝毫懈怠，千里之堤溃于蚁穴，在安全问题上，任何一个细小的环节都不容忽视，让学生在一个安全的环境中学习。同时要认真监督学生的跑步训练，观察每一位同学的训练状态。
3.我们应该树立坚定必胜的信念，老师要坚信自己能教好，同时让学生坚信自己能学好，每一次的总结都是为了看清现状，看到我们的不足和急需改进的地方，我相信在我们的共同努力下，我们的学生一定能取得优异的成绩。
本次会议为今后初三年级的最后冲刺教学指明了方向，使老师的教学更有针对性，有效性。
