随着教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的颁布实施，立德树人成为教学改革的灵魂，培育学生的核心素养成为教学改革的主要任务。
为进一步落实立德树人根本任务，呼宇副校长带领高中九大学科学科召集人依据《普通高中课程标准》，组织实施了推进核心素养发展的深度教研活动。
高中语文教研：从高中语文课程标准的变化入手， 重点讲解了高中语文的四大核心素养以及学习任务群，以及新课标的重构与突破，对高考命题进行了探究。
高中语文教研组
高中数学教研：主要讲解了数学的六大核心素养和其包含的具体内容，并且结合了2021年全国卷理科的甲卷进行了具体分析，对核心素养的考察内容和方式进行了进一步研究。
高中数学教研组
English teaching and research：We had worked really hard to build up our beautiful school. Things will be changed if we work really hard.
高中英语教研组
高中物理教研：采用讨论交流的方法让所有老师各抒己见，探讨高中物理核心素养内涵，老师们积极发言，教研效果很好。
高中物理教研组
高中化学教研：从高中化学核心素养与课程标准、课程内容、评价评价和建议等方面展开，综合探讨了高中核心素养在教学中的应用。
高中化学教研组
高中生物教研：主要围绕学科核心素养的落实展开，以实际单元为例，讲解在大单元教学设计中如何从教学主题、教学目标、教学情境、教学评价等方面落实核心素养。
高中生物教研组
高中政治教研：从高中政治学科核心素养与课程标准、课程内容、课程评价等方面展开，探讨了新教材的教法和学法。
高中政治教研组
高中历史教研：从高中历史学科核心素养与课程标准、课程内容、课程评价等方面展开，探讨了新教材的教法和学法。
高中历史教研组
高中地理教研：从高中地理学科核心素养到课程标准方面展开了讨论，探讨了新教材的教法和学法。
高中历史教研组
第一次教研活动结束后，呼宇副校长与各学科召集人再次开展教学总结会。各学科召集人从会议效果、不足、第二次大教研会筹备等角度发言，呼宇副校长总结指导为各学科解决难题，帮助各科教师在教学中进步，在教研中成长。通过转变教学理念，研深悟透核心素养，课改带动教改，初步形成了示范带动、整体推进、全面提升的教育教学改革新局面。
