为了进一步加强班级各科教师之间的联系，全面了解高二学生在一调考试前后的思想、学习和生活状态，以便更有针对性地推进教育教学工作，进一步增强教师的责任意识、目标意识，以问题为导向，形成全面研判、深入研判、正确研判的氛围，不断提高教学效率，促进学生成绩提升，高二年级于10月23日召开了各班科任教师联系会。
122班班主任张树春首先分析了与其他校区清北班的一调成绩对比，对班级优、弱学科提出相关要求，并与科任教师一起探讨下阶段学习目标和复习策略。
123班班主任张文明对班级科任教师的教育教学情况向全体科任教师作了说明。要求各科任教师“严抓”重要知识点，对班级的管理问题，班主任与科任教师要相互协助。
124班班主任王波对一调成绩做详细分析，结合学生平时的课堂表现、学生反映等情况，对班级管理和班级建设提出解决办法及合理的意见。
125班班主任张宇分析个别学生单科成绩，结合班级学生上课的表现及课堂存在的问题，对科任教师做出相应要求。
126班班主任闫艾涵介绍班级考试成绩情况，接着由各科任教师针对本科成绩进行分析，最后提出科任教师注意把控课堂，着重关注部分表现不积极学生的要求。
127班班主任张伟达提出对班级学生学习状态要多关注，提倡要发挥各学科领头人的带头作用，鼓励学生考出应有水平，增强教师自信心。
128班班主任张凤娇从一调成绩分析入手，要求全体科任教师通力合作，提出对个别学生要有针对性教育，加强课堂管理，充分调动学生学习积极性。
129班班主任万江玮特别强调培优辅差，整体推进，落实个别辅导，结合本班实际，对课堂管理、小组建设、学法指导、知识落实等方面给科任教师提出了具体的目标。
组织开展各班教师联系会，旨在明确各班级高二学年教学目标，科学分析班级学生成绩，深挖学生成绩增长空间和提分方法，共研班级管理策略，聚智汇力，科任教师与班主任共同形成团结奋进的高考备考团队，为迎接期中考试做好充分准备，为2022年高考蓄力。
