时光荏苒，我们的孩子现俊豪即将结束他在衡实中三年的学习生活。孩子在衡实中“渐入佳境"的变化远远超出我们当初的预期，作为家长我们备感欣慰。
曾经的现俊豪，自律性非常差，完不成作业也可以找出无数条借口，考试成绩不理想，他还振振有词:“只是粗心而已”，被部分同学撺掇着打驾闹事，课堂上与老师抬杠，还声称自己仗义，主持公道。就是这样一个不知天高地厚的小家伙，让我们担心不已：“到中学后，不知他要捅多大的娄子，给老师带来多大的麻烦！”听说衡实中管理严，就冲着这个“严”字我们便毫不犹豫地把孩子送进了衡实。
江山易改，本性难移。步入初一的现俊豪与班上同学打架，致对方上医院，被劝回家反省;与同宿舍同学起冲突，冲动之下一脚踢坏卫生间的门，让家长找人修理……总之一句话让人不省心。经过老师苦口婆心的教育，一个学期后，孩子无论是在性格、习惯、品行，还是学习成绩方面都有了明显的转变和提升。初二开学时凭着优异的成绩进了实验班，从那以后规规距距，不再惹事，成绩一路上升。又经过初三几轮大考，已把当初小学的几个偶像同学远远甩在身后，并且能戒骄戒躁，一直保持着锐意进取的韧劲。
孩子为什么会有如此大的变化和进步呢？这都得益于衡实中的老师和这个良好的环境。环境造就人。首先多年的办学经验使衡实中有了一套自己独特的管理模式，规章制度、学生宿舍、班级教室、食堂餐厅、校园环境无不彰显了他们精细化的管理。其次老师们吃苦耐劳、教导有方、循循善诱，责任心极强，关心孩子的生活，关注孩子的身心健康，积极主动与我们家长保持联系沟通。虽然孩子住校，我们却能随时能掌握孩子的在校情况，足见老师的良苦用心。学校活动丰富多彩且有意义，为学生提供了成长的平台和空间，既重整体塑造，又重个性发展……孩子在这样的学校和环境中能不改变、不进步吗？
衡实中人才济济，高手如云。虽然我们的孩子不是最优秀的，但衡实中给了他一个锤炼自己、突破自我、积极上进的平台。每思致此，我们都会由衷地赞道:“衡实中的各位老师，辛苦了!谢谢!你们是最棒的，把孩子托付给你们，我们一百个放心；把孩子托付给你们，是我们此生最正确的选择。”
