衡实名师
李健豪，2016年毕业于四川师范大学地理科学专业，云南衡水宜良实验中学高三地理教师、高三地理备课组长、高中地理教研组长，高三60班班主任，高三年级德育主任。从教近四年，积累了丰富的地理教学经验和班主级管理经验，深受学生喜爱，数次获“优秀教师”、“优秀班主任”、“最受学生欢迎教师”等荣誉称号，其所带领班级班风正、凝聚力强，量化成绩一直名列前茅。
作为教师，要不抛弃，不放弃，方能有所收获
作为一名高三教师，教学工作便是常规工作。一节课40分钟，讲台下需要更多时间去准备，作为高三年级的老师，不仅仅是要上课，更要上好课，不止要忙于教学，更要精于教学。其次，作为班主任，除了教务事务和学校工作以外，更多的时间，都是在管理学生、处理学生问题。尤其是高三学生，在高考的压力下，经常会有心理、行为上的困惑和问题，作为班主任，你必须及时处理。
曾经，我为了帮学生树立信心，尽我所能；为了改变学生错误的想法，持续一周时间，每天约谈数小时；为了改变学生的错误行为，废寝忘食；为带学生治病，半夜还奔跑在医院……种种坚持，虽然辛苦，但都带来了收获。看着他们摆脱了困惑，解决了问题，能够专注学业，就会觉得这一切都很值得。
我是一个被教育改变的“坏学生”，也是被老师改变的“差生”，所以我坚信“每一个孩子都是一颗种子，只要耐心浇灌，一定会开花结果。”我曾告诉学生“教室就是一个允许犯错的地方，但犯了错就得勇敢面对、勇于承担，最后吸取教训，然后去改正。”实践证明，只要你有耐心，只要不抛弃、不放弃，对孩子们所有的坚持和付出，都带来了成倍的反馈。
“培养兴趣 树立信心 贴近高考辅导 ”高中地理不难学
地理学科相对较难，但却很贴近生活。地理成绩的提升离不开学生自己的努力，不管学生基础如何，首先我要做的就是“让学生爱上地理这个学科”，学生喜爱才愿意学，愿意学才学得好。
其次就是帮助学生树立信心，自信的学生一般不会学不好。
最后，成绩的提升并没有捷径可走，作为老师的我，除了充分备课，认真上课等常规工作外，更多的准备是在备课之前。每次备课之前，我会把自己当做一个即将参加高考的学生，先让自己去做近几年的高考真题和模拟题，通过这个过程，能让我更加清楚的了解“高考考什么？”、“高考怎么考？”和“以后考什么？”，然后结合基础知识，将复杂问题简单化，再编制学案、测案，最后通过课堂和检测转化成学生的能力。
实际教学中，我几乎不会占用学生的课余时间，也不会留课堂作业，因为课堂40分钟已经足够。
学案、测案：学案就是针对每一个新旧知识点，创设典型例题、并进行例题讲解的指导性教案；测案是在学生掌握了知识点的基础上，创设对知识点的考察性题目，并进行讲解的指导性教案。
衡实激情教育营造“打胜仗”般的气势
加入衡实宜良校区大家庭快四年了，每一年它都有新的变化，而且越来越好。衡中独特的地方很多，但给我印象最深刻的，是它的激情教育。
毛主席曾说过：“人是要有一点精神的。”勇士上战场，总是要振臂高呼，拳师打擂，也少不了怒视敌手猛吼，要的就是一种精神，一种气势。
四年来，每次课间会操的时候，在声震校园的跑步声和口号声中，心中总能迸发出一种激情洋溢的感觉。在衡实，学生们不但学习热情高，而且学习主动性很强，我觉得主要是这三个原因，其一，学生思想工作不讲空话，不讲大道理，而是从学生的角度出发引起共鸣，如个人幸福、父母期望、班组荣誉等。其二，努力营造积极向上的学习气氛，让大家耳濡目染，时时都受到它的影响，使主动更主动，被动变主动。其三，充分发挥学生的主体作用，自我参与，自我激励，自我教育，变老师说为我说，老师求为我要。
还记得，我曾经告诉我的大学同学说，“在我们学校，老师穿正装一般都不搭皮鞋，而是穿运动鞋，因为随时都要跑起来。”学习需要能吃苦、受得住，不管是学生还是老师，身在其中，就像在战场角力，要有战士般的精神和气势，方能勇往直前。
“天下第一操”：闻名全国的衡中“大会操”。全校学生聚集在一起，前后紧贴着组成环绕的方阵，犹如训练有素的军人一般，一边喊口号，一边迅速跑动，跑出自信心，跑出凝聚力，是一种积极的教育管理活动，所见所闻者无不热血沸腾。
换位思考 平等尊重 才能带好班
做好班级管理，不但需要“不怕事”的积极心态，还需要平等的尊重他们，不管成绩好坏都一视同仁，在合理的范围内引导他们，最重要的是经常换位思考，能更好的解决学生的问题。
刚刚当班主任的时候，对调皮的学生感到很头疼，但渐渐的，在帮他们解决问题，处理症结的过程中，我逐渐成长起来了，不但“不怕事”，还练就了积极的心态。
无论接到怎样的班级，我第一时间要做的一定“立规矩，定原则”，规矩以内可松可紧，规矩以外决不允许。然后是“树班风”，我总是告诉大家，“一个班级就是一个家庭的理念”，让大家学会像亲人一样去尊重、包容和互助，不管成绩好坏，都要互相尊重，我也不会以成绩来定性学生。
但在处理师生关系这方面，一定不能操之过急，尤其当学生犯错的时候，我经常设想：如果我是他，是不是也会有同样的行为？当你换位思考，就能理解他们，也才能找到问题的根源，更好的帮助和引导他们。
这三尺讲台 我热爱并坚守着
从教几年来，我建立了自己的家庭，身为高三的教师，要在工作和家庭之间辗转并非易事，说到这里，真的非常感谢校领导的关照，同事的关心和家人无私的付出，才能让我在工作和家庭之间寻找到平衡点。
“我是一个被教师和教育改变了的坏学生”，我深深的相信教育能改造人，好的教育甚至能改变人的一生。我曾说，我有这么多孩子，一个亲生的，38个遇见的，但你们没有差别。如果可以的话，我愿一直坚守这三尺讲台，陪着这群可爱的学生，做着我热爱的事！
李健豪老师所获荣誉
一名教师的深情发文
