学生为主体|让思维看得见——衡实呈贡初三年级特色展示

学生为主体|让思维看得见——衡实呈贡初三年级特色展示

为了促进学生有效建构数学知识体系，激发学生主动探究的意识和培养科学的学习方法,云南衡水实验中学呈贡校区初三年级安排了周末作业——（思维导图）。

同学们对知识进行归纳、整理，根据自己的理解，找出知识之间的关系，通过关键词理清内容重点，深入挖掘知识的内涵，然后将抽象的数学知识具体化、形象化，设计单元思维导图，“画”出个人的数学思维和设计思路。同学们尽情发挥，设计了一幅幅构思精巧、充满“数学味”的思维导图。

思维导图让数学思维可视化，真正为知识服务、为学习服务。相信，通过全体师生的不断学习、探索、反思，思维导图一定会成为数学教师教学得力助手，成为学生们学习的有效工具！