班主任工作宏大而复杂，具体又真实，在现代社会中被认为是高付出、高风险又疲于奔命的工作，但是一个人活着的最好态度就是不辜负，我选择不辜负身边一点一滴的拥有，用心地去欣赏，去热爱，去感恩，去拥抱教育者最幸福的人生。
康丽娟，毕业于西北师范大学，现任云南衡水实验中学呈贡校区初三59班班主任兼英语教师。在教学工作中一直用心管理，对每一位学生认真负责。允许学生犯错，认真引导每一位学生，适时的表扬学生并激发他们自信。善于从学生身上学习优点，公平对待每一位学生。
班主任工作是一项艰巨而又琐碎的工作，是学校工作中重要组成部分，班主任工作的好坏直接影响着班级的各方面的发展。由此每个班主任都在为此出谋划策，想方设法管理好自己的班级。
其实很多老师都知道我作为班主任对学生非常的严格，甚至是“斤斤计较”。初一时我允许学生在桌子上放书，但是必须统一左上角，按照语数英政史地这样的顺序由上到下摆得整整齐齐，并且我会随时监督。如果摆不整齐，那我就要找他“聊天了”。这个习惯坚持了两年。后来我发现他们会躲在书后面睡觉，我就让他们把书全部放在抽屉里了，跑操上体育课或者放学后，桌面上不能有任何东，他们也都能做到。每个学期一开始，教室里面都会摆放垃圾桶，但是不管我怎么想办法，每天无论什么时候我去检查卫生，垃圾桶旁边总是不可避免的有各种各样的垃圾，所以后来初二59班教室里不再摆放垃圾桶，学生养成了少产生垃圾，自己放学时丢垃圾的习惯。这学期开学时我又放了个小垃圾桶，学生估计也是害怕垃圾桶再被没收，从开学到现在了，垃圾桶周围卫生一直保持得很好。每一个我对他们的要求，我都一直坚持监督，因为我锱铢必较，因为我斤斤计较，学生能从每一处细节感受到我的严格，所以在59班，基本每个学生都知道什么可以做什么不可以做，或者说什么错误是小错可以犯，什么错误是底线绝对不可以触。如果偶尔有一段时间班里面出现了不正的风气，等到写周记的时候几乎大部分人都会反应，并要求我及时采取措施管理。但是光严格也不行，所以下面就是我想说的作为班主任严格的背后，还需要注意的一些方面。
都说学高为师，身正为范。你对学生有什么样的要求，自己也要努力践行。初一刚进校时，学生要适应学校各项规章制度，尤其是迟到这一条，几乎是不可避免的要进行很长一段时间的训练。无论班主任如何强调不迟到的严格性，重要性，都远不及班主任躬亲力行。初一时有一次我早晨开晨会睡过头了，跑完操上早读之前我跟学生鞠躬道歉，告诉他们我迟到的原因，并保证以后绝不迟到，学生看到我道歉时眼睛里带着惊奇的眼神。就是要这样告诉他们，无论是谁，时间观念是人人都要具备的，并不是学生不可以迟到，老师就可以。此后我也没有迟到过晨会，因为我知道作为班主任要率先垂范，保证不迟到就要做到，就要给学生做好榜样。
二、做一个善于学习的班主任，做一个善于思考的班主任。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。课余时间有时候我会坐下来，静静的思考最近一段时间的教学与班级管理情况。思考着思考着就会发现自己平时管理上出现的问题。班主任工作琐碎，繁忙，等到真正静下来思考的时候会发现有些事情有些学生的事情处理的并不好，只是在匆忙而又劳累的平时，只想快速解决，并没有采用最好的方法解决。思考过后发现了问题，我会再找合适的机会重新处理，这样避免了很多其他再生问题。通过思考我们可以做的更好，使自己往更好的方向前进。
今年学校做班主任展板的时候我的班主任简介里写着这样一句话：适时表扬学生，激发学生自信。其实我想我的学生看见这句话的时候是不是会觉得我名不副实，因为我很少表扬学。我还记得我以前经常跟他们说，我不会说表扬的话，但是犯了错我一定会批评，如果我不批评，你就当是我对你的表扬了。现在看来，我这话说的似乎太过霸道。哲学家詹姆士说：“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖励什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道,班主任的心里装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长。所以我在班主任展板里写着这么一句话，就是想让自己学着去表扬学生。实践证明表扬学生确实有激励的效果，在本学期两次考试后,我都试着对进步的学生进行表扬。他们的学习积极性提高了很多，学习成绩大有提高。所以我想我们应该做一名爱表扬学生的班主任。
班主任工作千头万绪，艰巨而又繁杂，需要我们用爱去点亮心灵的灯，用我们的热情去温暖冰冷的心，用我们的汗水去浇灌祖国的幼苗。
