张新育：考试后，教师该如何解决试卷中反应出的问题
都说“省统考实力，市统考心理，周测考状态”，前面“二统”还未来得及总结，周测便接踵而至。对于考试结果，还是那句老话，“分数不重要，暴露的问题最重要”。剩下不到一个月的时间，心态和复习策略的调整至关重要，这将老师们考后的首要工作。
第三次周测已结束，考后总结，发现问题快速提高，是冲刺高考的最佳时机。教师到底该如何帮助学生分析试卷，做出有效的总结呢?
第一步：从一对一的谈心开始
1.首先，在谈心前先摸清学生的学习状态，以及此次考试暴露出来的问题，要谈哪些内容，怎么谈，切记盲目;谈心时不一定要直奔主题，可以先关心他们近段时间的生活状态，拉近心理距离。
2.要因人而异，因事而异。如果和学习成绩较好的学生谈心，在肯定他们的同时要指出今后努力的方向，不可一味夸奖，反之则要给他多些鼓励，让他看到希望。
3.谈心的形式要多样化。普遍性问题，要集中处理，面对全班同学谈心，如果学生有心里话想向老师倾诉但又不方便说，可让学生通过书信的方式告知，教师应当改变“单项式传递”，让学生成为被动接受者，要让学生充分说出学习当中的困惑与苦恼。
第二步：分析学科试卷，制定个人计划
1.总体把握了解考试整体情况，分析试题的去向，难易程度，以及学生对各学科的知识点的掌握情况。只有老师对每位同学的试卷进行分析统计，关照到每一个同学，才能对症下药，让大家齐头并进。
2.重新订正，整理好错题本。将错题整理到错题本，待老师细讲，有利于学生日后的审查，对自己的学习发展有一个系统的认识。
3.对症下药，制定个性化学习方案。针对不同学生，制定不同学习计划，或是思想方面的改进措施，或是学习习惯方面的问题，将后进生转化为优等生;制定计划不要脱离实际，要符合现在的学习压力和水平。
第三步：开一场深刻有趣的主题班会
1.一次考试结束，班里面总会出现一些浮躁的现象，帮助学生发现了问题，也制订了复习计划，那么接下来就差一场有趣又深刻的班会，做好这个班会，给大家后半个月的复习鼓鼓劲，造造势!
2.面对成绩，教师做的不仅是和学生谈话交流，除此之外，也应当和家长多沟通，让家长积极配合学校工作，做孩子学习路上的辅导者，与学校一起督促学生。
第四步：完胜高考
“ 师生同心，其利断金”。相信在大家共同的努力下云南衡水实验中学高三艺体部全体学生定能笑傲考场!
