物理研课组长这个职位，不仅仅是学科上的领头羊，还是整个教学团队的灵魂人物。说到管理能力，陈力竟老师就像个组织者，能把团队里的资源、人力都整合得井井有条，让每个人都有用武之地。创新能力也是她的优点，物理研课组总能想出一些新的教学方法和手段，让课堂变得更有意思、更有效。陈力竟老师充满了人格魅力，不断激励大家朝着共同的目标努力，整个团队都充满了正能量。
陈力竟老师上课
陈力竟老师作为物理研课组长，与组员锐意进取，带领组员奋战教学一线，深耕高考命题，钻研课堂教学新方法。
面对高三研课教学策略和团队合作，经验丰富的她提出以下几点：
一、专业素养深厚
作为物理研课组长具备扎实的物理理论基础和广泛的相关知识储备。对于物理学的基本原理、实验方法和前沿动态都有着深入的理解和独到的见解。
二、团队管理经验丰富
作为团队的管理者，物理研课组长要拥有丰富的团队管理经验。要擅长调动团队成员的积极性，促进团队内部的沟通与协作，注重培养团队精神，提高团队成员的整体素质。
三、教学创新能力强
在教学方面，研课组长需要具有强烈的创新意识。带领组员不断探索新的教学方法和手段，以提高教学效果。同时，也要注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生在探索中学习和成长。
四、沟通协调能力强
研课组长需要与学校领导、同事、学生以及家长等多方进行沟通。需要具备较强的沟通协调能力，能够有效地处理各种矛盾和问题，保持团队内部和外部环境的和谐稳定。
五、学生指导经验丰富
关注学生的个性发展，注重培养学生的兴趣和特长。在指导学生参加各类竞赛和实践活动方面，能够提供有效的指导和支持，帮助学生实现自我价值的提升。
六、领导风格民主开放
研课组长通常采取民主开放的方式，尊重团队成员的意见和建议，鼓励团队成员积极参与决策过程，增强团队的凝聚力和向心力，推动团队不断发展。
“怒下眉头，爱上心头”是初二年级班主任刘丹的经验之谈，作为对学生爱之深、关之切的班主任，刘丹老师也有属于自己的一套班主任“妙招”，让我们一起看看吧！
“怒下眉头，爱上心头”——只有“爱上心头”，才能“怒下眉头”。只有“爱上心头”我们的话语才会倍加温馨，行为才能传递温情，班级才会更加温暖，教育才能具有温度。具体来讲，有五点与大家分享:
一、因爱而秉承“无错”原则，在“懂”上花心思。
做教师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。开学初，我通过日常观察、直接沟通、家庭访谈等各种途径在最短的时间内了解班内每一个孩子，这是班主任的基本功。
二、因爱而学会换位思考，在“情”上倾心血。
我努力争取走进学生的心灵，使自己用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去观察，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好，逐渐地走进他们的精神世界。
三、因爱而坚持树立自信，在“赏”上做文章。
作为班主任在平时的工作中我努力做到“睁大眼睛”看学生，“拿着放大镜”找孩子的优点，对他们的恰当行为多加赞扬予以强化，对他们的特长大加赏识并鼓励发扬。
四、因爱而学会循循善诱，在“引”上下功夫。
作为班主任，在沟通过程中要做到因人制宜、因材施教。某个同学性格外向，我就经常与她谈心；女生心思细密，我就使用便条与她们交流；另一个同学十分内向，不善表达便经常用眼神去关注、用微笑去表达:。
五、因爱而搭建多元平台，在“育”上巧研究。
独木难成林，育人需同心。作为班主任，取得同事的协作、赢得家长信任、获取社会支持进而取得教育事半功倍的效果。
一个合格的班主任，既要有爱的情感、爱的能力，更应有爱的行为、爱的艺术，应集社会责任感与对学生真诚的爱于一身，同时要有独到的教育理念和不竭的创新意识并为之不懈地寻找支点和突破口。
