新学期新气象，高二年级地理学科也步入到了新阶段，开始了区域地理的教学。区域地理的教学中涵盖了数量庞大、不同尺度和类型的地图，是高中地理最能体现学科特点的内容模块。
通过开学后一段时间的学习，在对高二进行教学评价和反馈时，同学们普遍认为区域地理图片太多、内容细碎，记忆起来很困难。
李老师鼓励大家拒绝退缩、直面困难，并分享了自己的一些学习方法，例如多看地图、会读地图。看图、读图是地理学习要培养和具备的关键能力和核心素养，一是通过图名初步了解地图的主要内容；二是认清图例和注记，并对应到地图中；三是读懂地图展示的主要内容、是什么、在哪里；四要综合地图展示的内容和信息，思考为什么。面对细碎的内容，光靠看图读图是不够的，通过交流和引导，同学们也乐于尝试用看图和读图的方式来自己画图。
同学们的自主画图不拘于形式和内容，有重点内容的描绘和填充，也有基础内容结构即思维导图的建构。
在看图、读图基础上，结合画图，这样相对综合的方式，让同学们全身心动了起来，既获得了知识和技能，也感受到了学习的乐趣。
在今后的教学过程中，教师们会继续以学定教，通过学生的学业反馈来调整教师的教学设计、教学过程以及教学方法，以学科教学评价为导向，提升课堂教学的品质，在与学生的研讨过程中相互启发，明确继续努力的方向， 迎春前进!
