全国政协委员焦家良眼中的“衡水中学”
近日，全国政协委员、龙润集团董事长、理想科 技集团董事长焦家良博士前往云南衡水实验中学调研云南中小学教育发展情况，在长水教育集团、云南衡水实验中学董事长张韶维，云南衡水实验中学（集团）校长桑海勇等校领导的热情指引下，探讨了云南教育现状、发展难题，同时对云南中小学教育的未来发展提出了良策建议。
焦家良委员实地深入云南衡水实验中学进行调研
随着知识经济时代的到来，学习已经成为人们生存和发展的第一需求，建设学习型社会已经成为我们国家的教育发展目标。云南衡水实验中学由长水教育集团与河北省衡水中学合作创办，旨在打造全国中学教育的航空母舰及具有素质教育典范、理念先进、人文浓厚、气息现代、升学率高、国际特色的优质完全中学。
云南衡水实验中学不但注重引进名师名导，注重师资力量的加强，还开办了如足球、射击等专项体育活动，并在每个月都设有针对各年级学生的专题活动，如今年3月为高一学生的“远足活动月”，4月为高二学生的“成人礼”等等，中学教育始终坚持多层次、多类别的育人目标，多元化、全面化的教育途径，促进每个学生的个性和共性都能生动活泼地发展。
在校领导的指引介绍下，焦家良委员实地深入云南衡水实验中学进行调研，对学校的办学理念、办学情况、招生规模、校区特色、德育活动、资产管理、消防安全等方面一一作了充分地了解。
焦家良委员在调研中注重细节，积极与学生、老师们互动
参观中，焦家良委员对云南衡水实验中学优美整洁的校园环境、设施齐全的功能室、现代化的教学设备、丰富多彩的校园文化等给予了高度评价，对其多角度、多方位、多方面发展的教学态度感到受益匪浅。尤其是对学校提出的“吾日三省吾身”的谦虚态度和精细化的管理方式倍感赞同，在孩子们小时候就培养好行为规范、责任分工，从小培养责任意识，不仅是对学习成绩的一个提升，更是对长大成人以后的生活和工作都能产生不可小觑的积极影响。
焦家良委员还提出：“在国家决战脱贫攻坚、决胜全面小康中，教育富民、教育利民、教育惠民重任在肩。全国56个民族中，云南就有52个，其中人口在5000人以上的民族有26个，而且多数少数民族居住在交通不发达的边远山区。因此，我们要尽最大努力让更多的贫困家庭学子接受良好教育，靠'家有读书郎'改变命运、脱贫致富，阻断贫困代际传递。云南衡水实验中学积极招收少数民族学子，对提高少数民族教育水平做出有益影响，有利于带动全省中小学教育发展，这就是榜样的力量。”
焦家良委员与来自香格里拉的贫困学子亲切交谈，询问孩子们的生活、学习状况
焦家良委员在调研中亲自查看教室教学硬件、“德智体”发展状况、学生宿舍配套设施等内容，积极与学生、老师们互动，注重细节、认真聆听，同时，他还与在场的学生亲切交谈，询问孩子们对老师、学校教育方式的体验和感受，以及他们学习、生活是否压力过大等等，真实感受第一手信息，从而切身了解云南中小学的教育现状。
焦家良委员通过自己在基层的调研积累和思考为基础，在今年提出“精准扶贫的根在于教育”，再次为全社会的普遍心态和迫切需求呼吁建言，为精准扶贫的落地奠定基础。
座谈会上，桑海勇校长向焦家良委员讲解学校的整体情况
座谈会上，云南衡水实验中学（集团）校长桑海勇向焦家良委员讲解了学校的整体情况，并着重从管理理念、师资建设、与总校河北衡中的深入合作情况三个方面进行了介绍。衡水中学始终坚持“培育复合型人才”的育人目标，努力践行“以学生发展为本”的办学理念，因材施教、尊重个性、激发兴趣，持续丰富学生社团活动，有序推进校本选修、大学先修课程，不断探索奥赛艺体、科技创新、国际教育和航空教育等人才培养新模式，关注每个学生的特点个性，发展每个学生的优势潜能，为每个学生提供适合的教育，有效满足了不同层次、不同兴趣爱好学生的需求，全面提升了学生的核心素养。
焦家良委员在座谈会上提出自己的建议和看法
焦家良委员听后深受启发，他讲道：“云南衡水实验中学将教育、健康、学习、交流有机融合，这种模式值得借鉴推广出去，建议云南衡水实验中学在实现自身发展的同时，要充分借助教育信息化手段，向其他学校分享、传播优秀的教育思想及优质的教育资源，让更多的学子享受到良好的教育方式，实现所在区域的整体发展。
星星之火可以燎原，我们要因时而动、顺势而谋，积极应对教育工作面临的新机遇和新挑战，准确把握新形势下教育工作特点。推进教育服务经济社会的全面化、跟上教育对象群体的多元化、充分落实全民学习的终身化、主动适应教育发展环境的开放化。广泛开展教育国际、国内和校际合作，倾听社会各界对管教育、办教育、评教育的意见和建议。”
焦家良委员在调研中认真听取建议，并做好相关记录
云南教育事业发展正站在新的历史起点上，要准确研判、认清形势，抢抓机遇、乘势而上，认真负责、勇于担当的工作态度，奋力推进云南教育现代化。
