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孩子上学这件大事,幸好我们选对了

十六年来,长水教育集团深入贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,全体教职工不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,践行“为人民满意的教育服务”使命,持续推动教育改革创新,办学生向往、家长满意、教师幸福、社会认可的高质量中学。

一路走来,长水教育累计培养学生超过15万人次,其中优秀毕业生不胜枚举。这背后,离不开学校师生的共同努力,更离不开学生家长的认可与支持,“家长满意”是每一个长水教育人得到的最好褒奖。

“我一直觉得,是学校给了孩子们一张帆,让他们迎着风走得更远,看到更广阔的天地。”

长水衡实中学生陈润家长 周云凤

我是两个孩子的母亲,这是我儿子在长水衡实中就读的第四年。

我的孩子从小学毕业的懵懂孩童成长为一个阳光少年,我真切地感受到了他的变化,胆子大了,思维更加敏捷了,学习专注、自律性变强了,生活能力变强了。这些都是长水衡实中的老师给我们的帮助。

他初二时我曾去学校跟着上了半天学,孩子上课的专注,课后为下一节课做准备,课桌整整齐齐,宿舍里的被子叠得方方正正,当时我就对自己说,等小女儿长大了,也要把她送到长水衡实中。

孩子上学这件大事,幸好我们选对了

长水衡实中学生陈润与家长

我还记得当时为什么会选择这所学校,原本我们是想报考另一所中学的,无意间路过了长水衡实中,校长亲自在校门口为家长解答疑问,我当时就在想,校长如此有耐心和亲和力,这里的老师一定不会差。所以我回家就与老公商量,改报了长水衡实中。

事实证明,我们的选择是对的。我的孩子平时话比较多、调皮,老师却从中发现了他的闪光点,鼓励他、帮助他发挥长处。在学校里,有任何问题我都可以直接与老师联系,就连校长也经常与家长们直接沟通,这是我和身边朋友说起来比较自豪的事情。每一学年,我的孩子成绩都保持稳步增长,后来还进入了清北实验班,所以我们在这里读完了初中,又接着读高中。

孩子上学这件大事,幸好我们选对了

 

孩子上学这件大事,幸好我们选对了

长水衡实中注重培养学生的生活能力

除了学习,老师们还很关注孩子的心理成长。班主任总是提醒家长们,只要抽得出时间就尽量接孩子放学,这一路上可以聊聊学校生活、最近的想法,是增进亲子关系的很好途径。听了老师用心的建议,我们都照做了。

我一直觉得,是学校给了孩子们一张帆,让他们迎着风走得更远,看到更广阔的天地。

“我最认同的是衡实中的精细化管理,老师们在生活、学习上都与同学们紧密相连,先‘立德’ 再‘树人’”。

长水衡实中学生王羽舒家长 王永平

我的孩子在长水衡实中就读后,生活、学习都发生了极大的变化。生活中的自理、自律能力提高了,从整理自己的书籍、衣柜、床铺到衣物清洗、卫生打扫、假期作业都是独立完成,不需要家长提醒和督促;学习的思考、总结、归纳、整理能力有了提高,还养成了整理错题的习惯,改掉了粗心大意、重复犯错的毛病。

孩子上学这件大事,幸好我们选对了

长水衡实中学生家长 王永平

针对孩子的情况,老师会给我们一些建议,关于孩子学习上、生活上的都有,让我们家长在忙碌的同时也能及时关注到孩子的变化与成长。

作为家长,我最认同的是学校的精细化管理理念,老师们在学习和生活方面都和同学们紧密相连,先“立德”再“树人”,在促进学生身心健康成长的同时,让孩子们学有所得、学有所成。

“孩子变得独立,回到家里会主动帮我做家务,更加阳光上进,我想,这些都是学校和老师给我们最好的礼物。”

长水衡实中学生毛艺婷家长 毛树波

不知不觉,我的孩子在长水衡实中学习快6年了,即将迎来人生中的第一次“大考”。

孩子这一路的进步、改变、成长都远远超出了我们的预期,从初一到高三,我的孩子从当初依赖家里到如今的独立,从曾经的叛逆懵懂到现在主动和父母交流。最让我感动的是,孩子回到家里会主动帮我做家务,体贴父母,主动承担起很多责任,学会了解决问题,更加阳光上进。我想,这些都是学校和老师给我们最好的礼物。

我最欣慰的是,衡实中真正做到了不去改变一个人,而是唤醒一个人。学习固然重要,但教育的本质是在激励、唤醒和鼓舞。学校通过各种校园活动、德育活动将激情教育落实到了每一个细节之处,这些都会成为孩子宝贵的财富。

孩子上学这件大事,幸好我们选对了

 

孩子上学这件大事,幸好我们选对了

长水衡实中学生的寒假作业

“自强不息,勇于超越”的衡实精神、“给学生终身受益的教育”的育人理念、“让学校成为激情燃烧的乐园”的生存理念、“素质教育更能提升升学率”的教学理念……这些都让我这个高三孩子的家长得到了鼓舞,对于孩子的未来充满信心。

我坚信这样一个富有激情的校园,培养出的孩子是积极向上的。为人父母的心情,这样就足够了。

在长水教育集团走过的十六年里,一大批好学生、好老师、好家长、好校长、好学校脱颖而出。未来,长水教育依旧不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代学校办学理念更新、学校组织的革故鼎新、教育教学方法的融合发展,不断提升自身教书育人本领,一心一意地培养全面发展而有个性的人。

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