做幸福的教师
“我是个老师，为此我每天感激上苍让我是个老师”
——约翰. 史拉德
2020年8月的一天，我拖着简单的行李来到了这个美丽的校园，我的工作，从这天开始。开始接待新生，开始晚上的第一次查寝，开始面对几十双目光的第一次班会。从此，我教过的学生由一开始的50人，100人，到现在的500人，也正式开始了我累并欢乐，痛并快乐的教师生涯。
时光荏苒，岁月如梭。回想过去的两年里，从学生到老师的蜕变，从坚定到迷茫。对学生的倾注和关怀让我快乐，对工作的爱与责任让我成长。短短的两年，留下的却是绵绵的记忆。
记得刚当班主任时，我带的是理科的平行班，全班有40几个男生，他们的基础想对薄弱，纪律观念也相对淡薄。曾经因为一次集团联考成绩的不理想，我心急如焚辗转难眠，孩子们把我的着急看在眼中，决心努力，终于在半个学年之后，他们的成绩上升到了同层次的第一名。所以，这些学生都比较调皮，叛逆，但是他们也有一颗纯粹、善良、简单、积极的心。他们管不住自已，却不代表他们不热爱学习。
还有一个学生给我留下了很深刻的印象，他很聪明，但是家庭条件却不好，那段时间他的家里发生了一些变故，对于原本就不富裕的家庭来说更是雪上加霜，因为经济问题，他有了想辍学的想法，于是我天天找他谈话，和家长沟通，告诉他学校的助学政策，终于，他留下了，继续学业。在他同意留下了的那一瞬间里，我觉得所有的付出都是值得的。都说“父母之爱子，则谓之计深远”。老师又何尝不是呢？对于一个普通不富裕的家庭来说，只有教育才能改变命运的唯一出路，幸好，他留下了。
“我是个老师，为此我每天感激上苍让我是个老师。”这是约翰．史拉德说过的，但更是我此刻想要表达的。教师是红烛，燃烧自己，照亮别人；教师是人梯，默默奉献，无怨无悔。我愿意从事这太阳底下最光辉的事业，在充实与快乐中享受幸福，在淡泊与宁静中感悟神圣。
有人说：有份工作是美丽的。但是在我眼里，工作在教育岗位上则是最美的！教育之美虽没有花的事业那样娇媚，却实多了一份质朴；教育之美虽没有果的事业那样荣耀，却实多了一种恬静。在点点滴滴的快乐和忧伤中，我细数着自己教书育人的每个日夜，渐渐体会到：教师其实是那么平凡，真如一片小小的绿叶；教师又是那样普通，也的确只是历史长河中的沧海一粟。但是，我愿意用最初的心追求教育的美丽，追寻教育的幸福。
在教育教学这块沃土上，我虽仅仅走过两个年头，无论做任课教师还是做班主任，我一直在用满腔的情，真挚的爱诠释着自己对教育的理解。身为教师，我们都知道，为师之核心在于师爱，师爱不是溺爱，更不是恨铁不成钢的声色俱厉，而是讲究爱中有严，严中有度。让一颗火热的心播洒分分秒秒，师爱会如虹桥连接心灵，沟通师生之间的默契；带上真挚的情耕耘月月年年，师爱将似春风唤醒花蕾，引桃李竞相绽放。
想想和孩子们共同度的美好时光，会不由的使我心生感动，倍觉温馨。有人曾唱：最美不过夕阳红。可是我却要说：最浓不过师生情。与学生在一起的日子，不管工作有多么辛苦，多么劳累，疲惫之感都会无声的消融在孩子们渴求新知、期待理解的眼神里。我学会了快乐着他们的快乐，忧伤着他们的忧伤。我在教育的生动中感受着教育的精彩，同时真切地领悟到教育的确是修炼的事业：修事业以炼人生，修人生以成事业。最后，愿我们都能做幸福的教师，教快乐的学生。
才艺展示----摄影作品：大美衡中
锦泽湖＆静心亭
整洁的教室
教学楼间的绝美日落
雨后彩虹
灯火通明的体育馆
