发挥个体能力，弘扬团队精神——记补习部语文备课组四位教师
埋头工作，积极配合，随时探究，共同进步，是补习部语文组四位老师的写照。发挥个体能力，弘扬团队精神，是这几位老师合作共赢的武器。他们分工明确，各负其责，把语文科目各大项知识体系理得井井有条，执行起来得心应手。
张卓然老师，补习部主任、班主任、两个班的语文课老师，工作繁忙自不必说，作为在补习部工作时间最长的老师，他利用自己的经验，率先垂范，勇挑重担，承担着编写一轮复习各知识点学案和测案的基本工作，并做到超前备课，确保了教学工作的顺利开展。同时，他还特别注意新闻大事，并及时将其中内容进行选编，做成阅读材料，供学生在阅读课上使用。
张卓然老师
郝文升老师，语文备课组组长，一向低调工作，以身作则。他承担了对高考名篇名句必背篇目的题型设计工作，想方设法从语句的内容、描写、意义、情感等方面将必考篇目中的语句进行编排，让学生们更加简便地进行记忆，增强了效果。
郝文升老师
柴加丽老师，补习部最年轻的老师之一，一向低调虚心，认真学习，勤于探索。她承担着语文早读配餐内容的选编工作，自接受任务的那天起，就积极准备每一份配餐，保证了每一天的语文早读都有配餐的香浓气息，而且，她还特别注意配餐内容的变化和丰富，大大开阔了学生视野。
柴加丽老师
亓占欣老师，担任三个文科班的语文课，一向善于钻研。他承担了作文内容的设计工作。根据备课组的安排，一轮复习侧重于对考场应试作文的标题、开头和结尾的强化训练。亓老师就精心选编了“作文的开头和结尾”学案，简便又实用。
亓占欣老师
补习部语文组的四位老师构成了一个职责明确，团结进取的团体，把语文课教授得有声有色，成为补习部教学工作的一大亮点。
