教师一切教学的开始都是基于人与人关系建立的基础上的，学生对某一学科的学习也主要是通过教师的授课，然而在教师授课之前，学生对教师的喜爱程度也在很大程度上影响了学生对这门学科的学习态度，这种喜爱程度尤其是发生子新教师刚接触学生时。那么，作为一名刚接触学生的新老师（尤其是刚开始任教生涯的老师），应该如何与学生建立良好的师生关系呢？
第一印象对建立良好的人际关系有至关重要的作用， 若在一开始就能与学生建立良好的师生关系，那他以后的学科教学工作会更加容易地进行。要留下良好的第一印象，可以从两方面着手：一是衣着。衣着应该整洁大方，符合一名人民教师的特征；二是语言艺术。刚接触学生时，能征服学生的便是你的语言，也就是自我介绍。让学生从你的语言了解你、敬畏你。第一次与学生的自我介绍，应该突出自己的教学理念、教学方法与管理，最好能让学生觉得你的学科教学与众不同或是与自己以前此学科的老师不一样，并认可你的教学理念，服从你的教学管理。还有一点是新教师最应该注意的，第一次自我介绍时所说的教学方法与管理，一定要执行下去，所谓“言而有信”，所以第一次自我介绍时言语一定要谨慎。
新教师在自我介绍之后，就应该开始了解学生，包括学生的性格方面与学习方面，然而学生的这两方面并不是短时间内就能够掌握的。那么在了解学生的性格与学习成绩之前，首先新老师必须做到的一点就是要让学生自愿地与你接触，自愿地被你了解。其实要做到这点也不难，就是要让学生觉得你关心他，最简单的方法就是要在最短的时间内记住学生的名字。从记住学生的名字开始，再从性格与学习两方面着手去了解学生，这样在以后的学科教学中便会达到事半功倍的效果。
首先，要神情专注，不可一边和学生谈，一边干自己的活儿，这种对学生的不尊重，既引起学生的反感，又降低学生对谈话的兴趣。其次。要克服“自我中心”的倾向，不要不理会学生的感受，只顾将自己“谆谆教诲”滔滔不绝地倾泻给学生，将双方的交流变成了一言堂、独角戏。应以平等的身份与学生交换意见，要允许学生反驳，不轻易反驳学生的意见，即使他的话不对，也不要当下就一棍子打死。三是要善于将学生的话引出来，比如，用专注的目光、点头等，使用“你这话我能理解”、“你说的有道理”、“你还有什么好的意见和办法？”等这样的引导语。
有些学生生性内向，不善于口头表达，甚至不愿意与人面对面交流。此时，教师就可以使用一些辅助性手段，比如，可以让学生用书信或是电子网络等方式进行交流。使用这些辅助手段时，可以允许学生隐去真实姓名，这样，更容易使他们将内心深处的苦闷、困惑发泄出来，不仅利于教师了解他们的内心世界，也利于他们调整不良心理。
总之，新教师在与学生接触时，尽量做到“换位思考”、“以心换心”，坚持以人为本，以学生的发展为着眼点，用自己的爱去浸润他们，用自己的情去温暖他们，打开他们的心扉，相信学生们定能沐浴着阳光茁壮成长。
