日前，《可持续发展课程》在众多申请项目的角逐中脱颖而出，获得了由北京师范大学举办的第六届中国教育创新成果公益博览会参展的机会。
《可持续发展课程》第六届教博会邀请函
《可持续发展课程》第六届教博会展板
此课程并不是第一次受到关注与认可。此前，此课程还受到了世界银行全球青年气候网络公益项目的认可，课程创始人蒋鹏飞老师荣获“全球气候网络大使”称号。据了解，评选过程中有153个国家的2400位申请者参与角逐，蒋鹏飞是中国唯一的入选者。该课程同时也被世界读写基金组织的大使项目入选，为区域性学生读写能力的提升提供必要协助。
世界银行项目“全球气候网络大使”入选通知
世界读写基金组织大使任命通知
课程的诞生背景
《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)生态文明论坛近日于云南昆明顺利闭幕，但长水学子关于生物多样性的学习却并未停止。早在2020-2021学年伊始，长水教育集团就将生物多样性课程内容纳入到校本选修课堂，重点研发并开创了《可持续发展课程》，受到长水学生们的广泛欢迎。
位于中国西南部的大美云南，因其独特的地理位置、复杂的自然地理环境、高度密集的自然景观类型和从热带谷地到高山寒带完整的生态系统系列，保存有许多珍稀、特有或古老的类群，是公认的生物多样性重要类群分布最为集中、具有全球意义的生物多样性关键地区。这样得天独厚的生物资源优势，无疑为长水学子学习生物多样性提供了有利条件和背景。
可持续发展课程工作室
为了解决教育资源分配不均、教育理念陈旧、实现个性化教学服务，由长水教育科学研究院牵头成立了可持续发展课程工作室，全力研发并推进实施《可持续发展课程》。
课程的实施案例
《可持续发展课程》主要面向高一、高二年级的学生开展，目前已由课程研发团队的蒋鹏飞、张欣卓、岩腊等老师在集团多个校区开展了课程教学。此课程使用双语教学模式，结合云南当地的生态以及联合国可持续发展目标，引导学生开展跨学科知识学习。
关于“茶”主题的学习成果展示
关于“保护湿地”方案的研究学习
课程研发团队成员主要来自于集团“鲤鱼计划”专项引进人才，是一批来自于清华大学、北京大学、牛津大学、伦敦大学学院等国内外名校的优秀青年教师。课程研发团队成员来自于不同的专业，为长水学子的跨学科学习提供了坚实的保障。
元江一中“生物多样性”主题讲座
从教学结果以及学生们的课堂表现来看，本课程对高中生学习具有积极的作用，不仅能够满足课程建设的初衷，并且能够让长水教育集团全国各校区的学生更深入地理解和认识保护生物多样性的重要，在一定程度上为联合国所颁布的《生物多样性公约》的推广做出贡献。
学生作品展示
课上，授课教师主要围绕“情境式教学”开展教学设计，以设问切入，引导学生结合课上所学知识，思考如何解决实际问题。课后，学生结合跨学科的知识和生活经验，以小组为单位采用思维导图、社会实践调研、田野调查、小组陈述等形式思考和回答问题、形成解决方案并进行展示；从而达到在鼓励学生拓展英语词汇和使用英语表达解决问题的观点的同时，帮助学生综合运用多种知识或技能来解决生活实践中的应用性问题的教学效果和学习效果。
据长水教科院院长李晓丽介绍，蒋鹏飞老师主持研发的《可持续发展课程》是长水课程建设中的重要环节，该课程通过中英文双语授课，采取PBL项目式学习的方法，创设真实情境，让学生在解决现实问题的过程中提升对社会的关注，同时获得全方位的能力提升。
长水教育集团致力于培养有中国心、世界眼、现代脑、担当行的新一代。可持续发展课程是长水教育集团在面向现代化、面向世界、面向未来的教育道路上“立基点于本土，求视野于世界”的重要体现，该课程立足于云南地方生态，从国际化的视野为学生拓展了知识的宽度与广度，帮助学生深度理解、巩固和运用知识，全面提升学生的综合素质。
课程研发团队
蒋鹏飞
英国牛津大学 教育学硕士
张欣卓
英国伦敦大学学院 社会学硕士
岩腊
清华大学 工学硕士
杨雨
北京大学 艺术学硕士
董芸豆
华中师范大学 工学硕士
张乾英
云南大学 教育学硕士
