为深化课改，提高教师掌握教材、驾驭教材、整合教材的能力，提高教师教育教学质量。同时也利用疫情这个特殊时期，促进教师在家学习充电，提升教学业务水平，打造学习型组织，帮助教师向专家型、研究型队伍成长。云南衡水实验中学各校区分批次举行了“学科研说教材比赛”。
随着高二年级主任对评分规则进行了详细的解释后，一场网络研说教材比赛正式拉开了序幕。
各学科教师按照顺序开始说课，直播间里“异常热闹”老师们积极筹备、踊跃发言、认真研说、全力以赴。
研说教材比赛结束后，年级主任对各科老师的研说进行了点评，文科教学不能离开学情，要注重文科知识的实用性；教研时要处理好教材，梳理清知识结构；突出重难点，多提易错点；在高中阶段最终落脚于为高考服务。之后各位老师各抒己见，结合教材研说内容，进行反思、提升。
本次研说教材比赛，充分展示了学校对课堂教学的重视，同时也让老师们看到自身的不足。希望老师借助这样的比赛不断提升自己，充实自己，全面提高教学质量，从而建设高效课堂。
云南衡水实验中学补习学校
因疫情原因，本次教材研说只能采取网络比赛的方式进行，为圆满举行此次活动，各位老师提前进行了周密的部署，精细化的筹备。
教师分成理科组和文科组进行比赛。在比赛中，大家积极研讨，集思广益。不少参赛的青年教师主动向经验丰富的老教师学习，形成了良好的教研氛围。
比赛按照抽签顺序进行网络研说评比，老师依次展示自己准备好的教材研说成果。在研说过程中，老师结合本学科特点分别从课程目标、内容标准、内容结构、版本特色及教学建议等进行了分享。直播现场精彩纷呈，各具千秋。
疫情阻挡了我们的脚步，却阻挡不住我们进步的心，通过这场比拼的老师们，一定会将今日之所学默默施展于今后的每一堂课。
