近年来，长水教育集团依托自身创建的“集团化办学、校区化管理、学区化协同”新机制优势，持续推动集团各校区一流师资队伍建设，不断推动优质教育资源整合，集团在全国的19所学校实现优质师资、优质课程、教科研成果等优质资源共享，激发了集团化办学的新活力，丰富了集团化办学的新内涵，重塑了集团化办学的新格局。
衡实中学生观看新闻联播
2017年2月6日，云南省委书记、省人大常委会主任陈豪，省委常委、昆明市委书记程连元等领导一行深入长水教育集团云南衡水实验中学调研。陈豪指出：“衡水中学落户云南，真正起到了名校的引领作用，带动了整个地区的教育发展。管理是关键，师资力量是保障，云南衡水实验中学要积极实施名师引进工程，把省外优秀名师引入云南，把优师名师留在云南；云南衡水实验中学在实现自身发展的同时，要充分借助教育信息化手段，向其他学校分享、传播优秀的教育思想及优质教育资源，实现所在区域的整体发展”。近年来，长水教育集团深入落实领导指示精神，不断加强学校一流师资人才建设和内涵式发展，集团各校区办学取得显著成效。集团化办学“十个统一”“集团化办学是促进优质教育资源均衡发展的重要途径，也是长水教育‘集团化办学、校区化管理、学区化协同’创新机制的价值体现，既要解决好‘标准化’的统一性，还要处理好和谐共生的持续性，更要建立持续发展的创新性”，长水教育集团董事局主席、总裁、总校长张韶维说。长水教育集团按照优质教育资源共建共享原则，吐故纳新，不断实践和创新，建立起优质办学的“十个统一”，即集团各校区办学目标、理念、使命、精神统一，德育工作统一，教师专业化发展统一，教学要求统一，质量评价统一，管理团队培养培训统一，学校事务责权整合统一，管理制度统一，常规管理统一，发展规划统一，这成为长水教育“集团化办学”的关键内涵。
课堂学习
“十个统一”犹如一条条准绳，推动集团各校区的高质量发展、内涵式发展，同时也通过打造“特色示范校”，避免“千校一面”，诸如衡实中滇池校区创建——“331”高效课堂示范校，西山校区——创建“六年一体化示范校”，长水外国语中学——创建“国际教育本土化示范校”.......
优质师资共享在衡实中2019届“清北学子励志报告分享会”上，以725分优异成绩考上清华大学的李岚舟说：“因为一道物理题，老师在黑板上讲了又擦、擦了再讲，不放过任何一个细节，三四遍才过；当看到老师红红的眼眶，却依然认真的讲解，我们心里有一种莫名的感动，感谢我们最优秀的老师”。
衡实中学生李岚舟
在实施“三名”工程中，长水教育集团立足云南“名长”“名师”相对不足的实际，坚持“只做增量，不减存量”的人才引进原则和思路，每年不断增加预算投入，面向国内外高起点、高标准引进人才。2020年上半年，集团通过人才引进重要举措“鲤鱼计划”，又一次引进来自清华大学、北京大学、C9联盟等名校硕士、博士30名，双一流A类大学毕业生65名，新引进一线教师中硕士及以上学历124名，由集团人力资源部科学调配、定向充实到集团各校区一线教学岗位，并作为集团未来教育事业的后备干部进行重点培养。在管理层团队和教师队伍培养上，集团通过中层干部、校长、青年教师等不同形式的培训班以及“长水讲坛”“职工座谈会”等方式，不断提高校长、中层干部、教师依法办学、以德治校的能力和实施素质教育的能力，引领全体教职员工服务于学生的全面发展和个性化发展。目前，集团教师队伍超过2500人。精品课程共享“第一次参观校园，就被学校的‘331高效课堂’所吸引，从来没有见过这样的课堂，课堂很活跃，学生自学能力极强，根本没有时间走神”，李青同学的爸爸在参加衡实中校园开放日活动后说。“课堂是立德树人的主阵地，有什么样的课堂就有什么样的教育，抓住了课堂，就抓住了素质教育的‘牛鼻子’。‘331高效课堂’作为学校素质教育的重要组成部分，它唤醒了学生的激情与潜能，通过高效的学习方式，快速提升学生的学科素养”，云南衡水实验中学集团副校长韩利永说。
331高效课堂“331高效课堂”是衡实中的精品课程，分为导、思、议、展、评、检、练七个环节。从学生学习过程的角度，经历自主学习、合作探究、教师点评升华和自我巩固提升四个阶段，分整体感知、深入研究、迁移运用三个层次，课堂注重培养学生的学习能力和创新能力。教学实践中，云南衡水实验中学定期组织各校区教师开展“331高效课堂”示范课、优秀青年教师公开课等分享会，不断提升教师的教学水平。
此外，学校开设了数十种精品活动实践课，培养学生的兴趣爱好，拓展学生的课本知识，提升学生的动手和思考能力，让学生实现全面发展和个性化发展。
特色课堂衡实中初一年级陈嘉杰说：“我喜欢物理，喜欢蓝天。选择航模兴趣班后，我对于航模的制作、调试与空中操控更加着迷，特别是对空气动力学、设计理念有了更深刻的认知”。科研成果共享“长水教育科学研究院的罗少辉老师在课题申报方面经验丰富，他在课题主题切入、开题报告、组员构成、研究方法、填表技巧等方面的引导，让我们听后豁然开朗，增强了我们开展课题研究的信心”，衡实中玉溪校区教师范文霞说。在各校区优质师资、精品课堂形成融通共享的同时，长水教育集团还高度重视教科研智库建设，成立长水教育科学研究院，积极到校区开展教科研活动，为集团各校区在“推动新课改，适应新高考”“学生核心素养养成”“育人方式改革”等方面提供智力支持。
教科研活动
“长水教科院积极支持教师主持项目、课题，并邀请专家一对一指导，助力教师突破专业发展瓶颈，引导教师走向更高的层次。”长水教育科学研究院院长张建平说。截至目前，长水教育集团还建立了大语文研究院、衡中教育研究院、未来学校教学咨询委员会，分别启动了名校研究、核心素养时代背景下大语文的守正创新等重大课题，为各校区教育教学质量提升提供了源源不断的科研智库支撑。此外，长水教育集团每年牵头举办中国西部（昆明）基础教育论坛、河北衡水中学云南分校校长德育论坛，邀请教育部、清华大学等专家、名家，清华附中、人大附中、北京十一学校、河北衡水中学等国内一流中学名校长、学科带头人、名师团进行讲学，面向西部乃至全国传递办学的新理念、新思想、新方法。
