春城晚报：搜寻民校背后的“衡中现象”
上周四，云南衡水实验中学（以下简称“云南衡中”）成功举办了近7000人规模的全省中考研讨会。近期，河北衡水中学（以下简称“河北衡中”）的一线优秀教师将来昆交流高考备考经验。作为一所民办学校，为何云南衡中的诞生会引发地方乃至全国如此之多媒体的广泛关注？学校背后所蕴藏的“衡中现象”究竟是什么？
衡水教育堪称“教育典范”
2013年高考中，河北衡水中学104名学生考取清华、北大，独占两校在河北省招生人数的80%，全省600分以上考生的1/5。衡水中学已成为河北全省的教育资源集中地。
近5年来，衡水中学已有400余名学生考入清华北大，有9000余名学生考入全国重点大学，该中学被评为“中国基础教育十大名校”。
云南衡中承袭“衡水基因”
云南衡中与河北衡中实行远程同步备课，学校师资实行“走出去、请进来”的政策，面向全国招聘教师，所聘请的教师都需要到河北衡中进行3个月至1年的培训，经考核符合“衡中标准”后，才能返昆任教。
同时，云南衡中在教学资料、教材、学案、课本课程等方面都与河北衡中实现共享，以确保教学质量一致。
在师资、管理团队上，云南衡中确保80%的河北衡水地区资源，从中汲取衡中精髓，落实衡中精神，秉承“把学校打造成一个激情燃烧的乐园” 的办学理念和“给学生终身难忘的教育”的育人理念。
“素质教育”贯穿云南衡中
“没有升学率过不了今天，只有升学率过不了明天。”云南衡中主张实现科学的升学率，既要抓好今天，更要奠基明天，这是教育辩证法规律，更是世界性教育规律。教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。这也是云南衡中最基本的理念和主张。
比如，促进人自身的发展与完善，关注人的发展完整性、全面性。从宏观看，它是面向全体公民的国民性教育，注重民族整体的全面发展，以大力提高和发展全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高民族的知识创新和技术创新能力，增强包括民族凝聚力在内的综合国力为根本目标。从微观看，它以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。这要求人们在教育观念上实现由精英教育向大众教育、由专业性教育向通识性教育的转变。
云南衡中通过全面培育学生的素质，转变教师的观念，改变长期以来强行灌输的传统课堂教学方式，最大限度地调动学生学习的积极性，并以此来提高升学率。
云南衡中倡导“难忘教育”
只有产生让学生终生难忘的效果，德育工作才是有效的、成功的。以终生难忘的教育培养和谐的人，是衡水中学的德育理念，而德育将渗透在云南衡中的各个方面。
在云南衡中，“和谐”体现为以学生发展为本、解放学生思维和手脚、调动学生的积极性、激发学生的创造性、促进学生的全面发展等一系列理念，将这些理念贯彻在学校教育的每一个教育环节，是学校在实践中始终强调并不断完善的必然路径。
云南衡水实验中学将注重开展寓教于乐、形式多样的教育实践活动，让学生在活动过程中获得珍贵的道德体验，感悟人生、震撼心灵，享受终生难忘的教育。
遵循衡水中学推崇教学活动精髓，让学生在不断的自主参与和自我感悟中去体验、思考，从而唤醒学生的主体意识，激发学生的道德创造冲动，养成鲜活的道德个性。从而使学生多方面的潜能得以发现，个性得到张扬，人格得到完善和发展。
云南衡中的诞生，将对云南民办教育带来深刻影响。同时，一定程度上缓解优质教育资源的紧缺状况。这些，或许仅仅是云南衡中长远、正向教育价值观中的冰山一角。
