环球时报 2015-03-27 08:56:000
【环球时报记者 范凌志】同国内很多三四线城市里的那些历史悠久的中学一样，衡水中学坐落在一条叫“英才路”的小街里，校门在乱停的车辆和廉价的小吃店的“装点”下显得很局促。《环球时报》记者来到这里时，一眼就看到了路边那面被媒体一遍遍报道的著名校墙：那里挂着2014年考入清华北大的骄子们的照片。值得注意的是，路对面的墙却很少被提及，那上面是衡水中学在文体领域夺得荣誉的校友的照片。
“我们真的是一个很正常的学校，不知为什么总被妖魔化。”衡水中学副校长王建勇随手将一条刚收到的短信给记者看，“又是询问招生政策的，这次是问招不招台湾学生。如果我们真的很糟糕，会有这么多人希望来这里上学吗？”
正如王建勇所说，衡水中学的争议在近几年尤为突出，一方面，这所高中是各大名校生源的“富矿”，2014年一年有104个衡中“学霸”考入清华北大，本一上线率86.6%，本二上线率99.3%，甚至可以说，只要进了衡中校门，本科学历就到手了。河北一名资深的教育工作者告诉《环球时报》记者，以往高考一出分，早已盯在这里的名校招生人员就开始使出浑身解数“掐尖儿”(抢学生)了。
与高考成绩的辉煌相对应的，是对“衡水中学模式”的质疑声，“高考工厂”、“泯灭学生个性”等指责频繁见诸报端，衡水中学在“天使与魔鬼”的争论中愈发显得神秘。衡中真会把人变成“书呆子”吗？《环球时报》记者就是带着这样疑问进行了一次实地探访。
衡中老校区的正门一般情况下是关闭的，人员车流都从紧邻的侧门出入。学校占地大约200多亩，进入正门后，揽月楼、明志楼、求真馆等一系列建筑屹立在路两旁，据介绍，这些文雅的楼名都是由学生亲自起的。
记者走进高二学生所在的揽月楼时，学生们正在上课，但楼内似乎并不是想象中的无声无息，反而有一些“嘈杂”。进入大厅，迎面即可看到二层悬挂的红色字体，了解衡水中学的人都知道，那就是“衡中三问”：我到衡中来干什么？我要做什么样的人？我今天做的怎么样？每个教室门口都贴着一张奖状大小的《班级介绍》，里边有班主任介绍、班级合影以及带班理念等信息，靠墙壁下方则贴着一张更大的海报，海报上“进步前十”同学的照片和每人期末目标的表格让人嗅到备考的硝烟味。
在得到校方人员的允许后，《环球时报》记者随机轻轻推开一间教室的门开始拍摄，这是一堂化学课，讲台上的老师正在讲解“亚硝酸盐”，令记者印象深刻的是，没有一个学生的目光被记者的突然出现而吸引，所有的学生都在跟着老师的节奏问答互动，上课时间教学楼里的“嘈杂”也正是来源于此。
走出揽月楼，记者来到校图书馆，门口的一块平放的类似于平板电脑的大屏幕很醒目，“这是读报机。”衡中外宣中心主任张永告诉记者：“里边有很多家报纸的数据，按照全国的地域来分，同学们课余可以随时来看。”谈到看新闻，张永还表示，每天晚饭后，学生都会看学校相关部门精心编制的新闻集萃，“并不像外界所说只埋头读书”。
图书馆的楼梯和走廊里到处悬挂着“文艺范儿”的黑色小相框，那是一个名叫“深度摄影社”的社团的作品，内容涉及衡中生活的方方面面。与此前所了解的“衡中只会高考”印象不同，这样的社团在学校有很多，工作人员带记者来到航模社实验室，除了墙上的奖状展示着昔日的荣誉，最吸引人的当属大大小小的飞行模拟训练机，工作人员指着一台180度环绕屏幕的机器告诉记者：“这台值二十万呢，是模拟民航飞行的。”
在阅览室，《环球时报》记者从图书管理员处了解到，衡水中学的纸质藏书大约15万册，记者在书架上看到了很多畅销书，如《丰乳肥臀》、《大秦帝国》等，外宣中心主任张永表示这些课外书的选择过程很民主：“学校每年都会选十多个老师和学生代表，由他们代全校同学到北京图书大厦购书。”
每天下午的大课间，学生们有20分钟的活动时间，与任何中学一样，铃声让校园一下由安静变得喧嚣。记者观察到，图书馆的网络阅览室显然是很多同学课间活动的首选，工作人员表示，其实2014年新成立的“虚拟室”也很受欢迎，这是专供有设计爱好的同学活动的地方。记者来到这里发现，大约50平米的“虚拟室”通体银白，科技味儿十足，室内摆放着近二十台大屏幕的苹果台式机，几个学生正在绘制一款类似手表的三维图，当被问到在设计什么时，他们的回答出人意料：“苹果刚刚发布iWatch，一块要好几千块，钱都让外国人赚了还挺心疼的，要是中国人也能设计出这样的产品多好。”
“素质教育和升学率并不冲突，不了解实情认为的衡中学生只会埋头读死书，真那样的话是不可能考上那么多名校的。”副校长王建勇告诉记者，很多港台的媒体曾在衡水中学参访过，“他们非常震惊，觉得衡中学生的学习习惯、能力及综合素质很让人佩服。”
在衡水中学，记者遇到一位名叫Ruby的外教，据了解她只是学校聘用的40多名外教中的一员，已经在这里工作了6年。Ruby与中国结缘起于20年前，那时她因工作需要来做一个有关贫困的纪录片，接触到了贫穷的中国学生群体，很受触动。后来她向自己的女儿们承诺，等她们长大，自己会再来中国帮助这些学生。
Ruby觉得这里的学生非常聪明，也确实背负着很大的压力刻苦学习，不过她更关注的是如何引导学生在课堂之外进行实践，“我们一堂课只有四十多分钟，只有一名老师，而且学生的水平各不相同。但是我会尽可能地让他们在课外锻炼动手能力，引导他们自己完成任务，因为一旦学生离开这里，将会面临一种完全不同的生活，我不希望三年后，他们给我打电话说：‘ruby，我在大学里什么都不会做，我不知道该干些什么!’”
对于中西方的教育，Ruby认为有很大的不同，“他们不会喜欢这个教育方式的，如果让一个澳大利亚学生来衡中，他只能坚持一天。”说完这句话，Ruby禁不住笑了。“不只是澳大利亚学生，西方学生都一样。我们那的学生早上八点半才起床，下午三点就结束学业了。”
高二学生刘敏(化名)认为这种差异是由国情决定的，很难说谁优谁略，口齿伶俐的他梦想当一名律师，并认为相比于国内其他中学，衡中已经最大限度给他们提供了各方面的发展平台：“我以前就参加了演讲与辩论社，每次假期见到初中同学，很少跟他们谈论衡中的生活，因为一提起就会被人当成炫耀。”
同样有一些同学表达了自己内心的焦虑，李强(化名)的目标是国防院校，但父母却希望他冲刺清华北大，“我的分数段在670多分，大约全年级一百多名，冲刺清华北大有些难度，但上国防院校却绰绰有余，对于如何报志愿还挺迷茫的。”
相比于李强和刘敏，王丽(化名)的担忧则更为直接，“我的成绩中游偏下，跟别人差距还是挺大的。现在高中时间过了一半，虽然爸妈不给我什么压力，但他们越这样，我越觉得该给他们一个惊喜回报。”王丽认为从进衡中到现在，压力全都来自于自己：“当时来衡中就是自己做的决定，来了之后发现这里牛人太多了，前两天在网上看到一个高考不太好的师兄，说自己‘愧对师门’，看到这些我心里就会发急。”
外界对衡中的争议也正是集中于此，认为这种注重升学率的氛围让很多学生压力倍增，而影响个性成长。更有甚者，将衡水中学模式比成“人间地狱”。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，对于衡水中学现象，称之为“模式”是不合适的，因为它并没有一个自己的教育理论体系，走的还是“如何应对高考”这样一个几十年来的老路，“只不过衡水中学把它发挥到了极致。”
“现在的舆论环境对我们很不利，我们是小地方，没有话语权，很多误解只能忍着。比如很多媒体批判衡中，配的图确是衡水其他学校的。”外宣中心主任张永在谈到外界对衡水中学的看法时显得很无奈：“还有人说我们不开放校门，是‘集中营管理’。这里的学生绝大多数是住校的，我们是高中，总不能让社会的闲杂人等随意出入吧？总要为孩子们的安全考虑一下吧？”
当然，有反对也有支持，3月14日，第十八届全国高中教师专业发展论坛在衡水中学召开，来自山东、辽宁、海南、四川等25个省市自治区的千余名教育工作者汇聚该校。享受国务院特贴的尝试教育专家、特级教师邱学华在现场有感而发：“为什么一个这么好的一个中学，为中国的教育作出那么大的贡献，还要去非议它。”
“学校难道不要升学率吗？学生学习成绩难道不能好吗？辛辛苦苦把孩子培养好了，进入自己理想的大学，反而犯罪了？高中老师太辛苦了，高中校长更辛苦。”邱学华对质疑者发出了连串的反问，“衡水中学有个理念——素质教育更能提高升学率，把素质教育和提高学生的质量挂钩，我非常同意。”
