国以才立，政以才治，业以才兴。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。面对百年未有之大变局，置身肩负民族乃至国家未来的教育事业，长水教育集团始终把人才建设摆在首要地位，加大力度推动人才引进工程，锻造科教兴国的一流人才方阵，助力中西部地区教育优质均衡发展。
自2020年“鲤鱼计划”人才专项启动至今，集团分批次引进清华、北大以及牛津大学等世界名校优秀毕业生63名，双一流A类大学毕业生201名，硕士及以上学历毕业生239名，研究生及以上学历超过43%，不断为长水教育人才梯队建设注入新鲜血液。
今天推出《人才专项“鲤鱼计划”•大家谈》栏目，我们邀请到2020年“鲤鱼计划”专项引进的教师——清华硕士王斌辉老师围绕教学与育人来谈一谈在长水的成长与发展。
“我希望能成为一名教学功力过硬，更可以把正确的价值观、学习态度传递给学生的人民教师。”清华大学硕士王斌辉说。
在清华大学硕士毕业后，王斌辉选择回到了家乡云南。“刚毕业时，我确实有更好的就业方向，但这片土地养育了我，我要慢慢来报答她”。王斌辉作为长水教育集团“鲤鱼计划”首批专项引进的人才开始了他的教育生涯。
王斌辉带班自习
自入职以来，王斌辉先后获得区级优秀教师、区级优秀班主任、中学生数理化竞赛“优秀指导教师”。他担任着2020、2021级强基班班主任，同时也是物理奥赛教练员。
用心挖掘孩子们的天赋
2020年，长水教育集团迅速响应国家教育部出台的《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》精神，以定向培养有志于服务国家重大战略需求，综合素质优秀或基础学科拔尖的学生为目标，主动建立高中教育与高等教育的有效衔接，成为全国首批、云南首家开办清北强基实验班的中学教育集团。
王斌辉凭借扎实的学识、超强的学科素养，通过层层选拔成为了2020、2021届清北强基实验班班主任。“一年多时间里，清北强基实验班的同学们整体表现出了学习自律性强、学习进度快、集体荣誉感强、班级学生良性竞争、共同进步的良好局面。同时，我们通过高效课堂培养学生创新思维，开展物理、生物奥赛培训班，帮助更多具备单科强项的同学进一步发挥学科优势，成长为具有学科特长的人才。”王斌辉说。
王斌辉与学生们
每天上完课，还要检查宿舍，王斌辉总是确认学生们都按时休息后才离开。“我记得分班后有个学生和我说，老师您昨天晚上没来看我们，我们都没睡踏实。”听到这话的王斌辉心里酸酸的，做班主任很辛苦，但能让学生这么惦念，就觉得值了。于是王斌辉想要更加努力地成为一道照亮学生的光，为他们点明未来的方向。
一年多以来，他所带的强基班取得了比较理想的成绩，20届强基班高一下学期一调考试，集团前十名，王斌辉所教学生占了5人，班级平均分比其他校区高18.68分；期中考试，集团前十名他的班占6人，班级平均分比同类班级高15.33分；21届强基班学生在集团第一次联考中，班级总平均分超同类班级15.42分。他所带的物理科目，超同类班级4.67分，且三个满分学生都在他的班级。
王斌辉督促学生操前小读
除了在综合成绩相较于同类班级有明显优势外，王斌辉所带的班级还在思政教育、学业规划、自主科研、心理健康等方面得到了全面提升。
青年教师能在这里快速成长
选择教书育人，王斌辉得到了家人的一致支持。一年多的时间里，王斌辉的角色也发生着转变，他成为了校长助理，参与更多教学管理的工作，也能把更多的想法推行到学校的方方面面。
“第一次站上讲台的我，并不自信。”王斌辉谈起自己初为人师的那段时间，也有过青涩的时候。但他迎难而上的性格，促使自己不断地找机会锻炼自己，经常组织并参与演讲，提升自己的演说能力。慢慢地，面对数百个学生讲课已是游刃有余。
强基班远足合照
王斌辉总是向经验丰富的教师请教，参与说课、磨课，抓住一切可以提升自身的机会。“在集团组织的各类教研活动中，让我们青年教师得到了快速的成长。”王斌辉深刻地感受到集团化办学的机制之下，让他们这批青年教师在教学形式、授课内容、教学姿态和语言精练程度等各个方面都得到了提升。
作为集团物理竞赛中心副主任，王斌辉每天都会与其他教师一起为课堂做足功课。“平时我都会和物理学科组的教师们集体备课，集体教研分析学情，分析教学进度，每节课前我们都会先听组长的课再讲，养成不备不听，不听不讲的良好习惯，同时对学生平时测试展现出来较为薄弱的知识及时增加专题小练，巩固加强薄弱知识点。”王斌辉认为，在教学的过程中对暂时落后的学生积极鼓励，主动为他们分类辅导，鼓励学生把眼光放得更长远，不断培养学生对物理学科的兴趣，有利于提升学生物理思维，让学生从物理中寻找到学习的乐趣。
学生的品德比成绩更重要
王斌辉除了上课和日常的管理工作外，他每天都会抽时间找两名学生谈谈心，了解学生学习状态和心理情况，对学习和心理上遇到困难的学生及时进行帮助和疏导，帮助学生以更好的状态迎接学习上的挑战。
强基班课堂
“我的谈心策略是，让学生通过用小纸条的方式来诉说他们的心事，然后我再想办法去帮助他们解决问题”王斌辉说，学生可以用这样的方式尽情倾诉，愿意吐露心声的学生越来越多。
学生刘懿贤在小纸条上写下了这样一句话：我觉得在学生时代遇到像您这样的班主任是一件很幸运的事，您鼓励我的那些话我都记在心里，谢谢您；学生李天乐这样说：分班前，我感到很迷茫，是您告诉我只要用心，结果总会是好的，最后我顺利考进了强基班，您就是我学习路上一盏明亮的灯；学生周梅萱这样说：老王，您是我遇到过最温柔帅气的老师，每次看见您想发火又憋回去的样子，我们很心疼……每个学生的话语中都流露出对王斌辉老师满满的爱。
强基班学生陈力嘉妈妈说起强基班这些老师感受颇深。“进入清北强基班的这一年，孩子和我说得最多的是哪位老师是北大研究生，哪位是清华‘学霸‘，全都是他的奋斗目标……孩子说他们班好几位同学在老师的帮助下获得了数理化竞赛的一等奖，我也为他们感到高兴。”
强基班体育课
王斌辉希望自己教的学生是一个有爱的、温暖的人，而不是只会学习的人，所以他非常注重学生的思想品德教育。“一个没有品德的高分学生，对社会来说是弊多利少。”王斌辉说，每次思政课我都会用时事作为案例，让学生建立起爱国爱党爱家爱校的观念，并且学会关心国家与社会的发展，不局限于一隅，成为具有开阔格局、心怀世界、真正品学兼优的人。
