谈心谈话暖心田，凝心聚力共成长

昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。

“随风潜入夜，润物细无声”，十年树木百年树人，事实告诉我们只有当教师真正了解了学生的个性，采取适当的教育方法，才能收到理想的教育效果。为更好了解学生学习、生活情况，云南长水实验中学文山校区严格落实师生谈心谈话工作，保障教育教学工作的正常开展。

云南长水实验中学文山校区教师积极与学生交流，关注学生的心理健康，从多个方面开解学生遇到的难题，引导学生正确处理与同学间的关系，引导学生正确处理与老师、父母之间的关系，引导学生树立正确的学习理念和价值观，鼓励学生学习，增强学生的信心，让学生在往后的学习生活中更上一层楼。

以爱为前提，尊重学生。这是与学生谈心的重要前提。只有让学生体会到班主任对他（她）的爱，学生才会产生一种对老师的信任感和依赖感，才会朝着班主任所期望的方向发展，而如何让学生体会到班主任的爱呢？第一重要的必须是尊重他们，理解他们，做他们的知心朋友。

多与学生谈心，是一门艺术，更是细致如微的工作，浇花要浇根，帮人要帮心，谈心正是一个思想的传递，一个心灵的沟通，谈心是班主任有针对性的，又是及时的，贴近的工作手段，谈心可以使教师与学生增进了解，会使学生对教师产生一种信任，是他们看到教师的爱。

教育的优先任务是激发并给予一种价值感，以及在生活中鉴别是非，区别好坏的能力。要教给学生这种能力，单靠在课堂上发表长篇大论显然是不行的，而谈心却可以创造出一种祥和的氛围，达到师生情感融洽，拉近了教师与学生之间的距离，使学生自然而然地接受教师的观点，使得学生在完成教师交给的任务时并不是机械的服从，而是乐意地接受，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

图文|高一年级语文组张旭、耿太梅

编辑丨孙丽芳

审核丨程修贤