教学常规是学校教学工作的基本规范，教学常规检查是扎扎实实做好教育教学工作的重要手段，有检查、有反馈、有整改才能一步步推动教学工作的提升，10月5日，云南衡水实验中学补习学校召开全体教师大会，旨在明确教师常规检查细则，进一步优化教师教学行为。
会上，副校长闫玉函对相关工作提出要求：
一、近期教学常规检查中，各项工作亮点突出但也存在需要整改的地方，要在检查中反思，在反思中提升，进一步落实教学常规。学科之间、班级之间、教师之间既要比能力、比责任又要比贡献。所有教职工要树立三个意识：对工作本身负责的意识，对每一个学生负责的意识，对每一节课负责的意识。
二、科任老师也要有班主任意识，积极主动给予学生关心、关爱和关注，及时向班主任反馈班级问题，主动提出宝贵意见，做到全员管理。
副校长闫玉函对相关工作提要求
之后，副校长李宗涛总结发言：
开学以来，学校各项工作井然有序，量化考评制度促进了管理工作的精细化、科学化，德育工作、教学工作逐渐走向深入。在之后的工作中，学生管理要继续紧抓激情教育和成绩激励两条线，教师发展要继续紧抓关注成绩和自身成长两条线。
未来的学校一定是向研究型、学习型发展，老师要不断促进自身成长，做到以下两方面：
主观方面：一是不断学习体验，从心所欲而不逾矩；二是胸怀全局，目标坚定；三是尊重规律，扬长避短。
客观方面：一是积极引导学生主动发展，一切教学活动都必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点，引导学生主动探索，积极思维。二是突出创新精神和实践能力，创设课堂情境要有生活性、形象性、学科性、问题性和情感性。三是有意识地使课堂教学促使课堂内容不断生发、课堂意义不断生成，在自己思维与课堂反馈的不断交互中生成“自己的课程”。
副校长李宗涛总结发言
全员参会
本次教师会是奋战2021年高考的一次动员会、加压会和鼓励会，所有教师要客观分析，明确目标，理清工作思路，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，同时，要加强学习，主动作为，积极探索，在教学研究的路上逐步成长。
2021高考，我们将全员奋斗、全力以赴，绝不退缩！
