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长实教师 | 优秀研课组长、优秀班主任事迹展播

教师档案

李晓婷

云南长水(衡水)实验中学本部

高三化学研课组组长


   


荣获昆明市西山区“高考优秀教师”

昆明市西山区“高考单科优秀教师”

昆明市西山区课赛二等奖

长水集团优秀命题人

从教以来多次获得“优秀教师”,“优秀备课组长”


李晓婷老师作为高三化学方向的领头人,在新高考的驱动下,不断的研究新高考,新教材老高考地区高考题,优秀省市统测模拟题和名校月考题,准确的把握新高考对学生能力的要求,结合年级学生学情,带领研课组积极教研,强化团队意识,结合研课组大家的想法精编导学案,限时练,分层次提升学生化学思维能力。

李晓婷老师作为化学研课组长,与组员锐意进取,带领组员奋战教学一线,深耕高考命题,钻研课堂教学新方法。

面对高三研课教学策略和团队合作,经验丰富的她提出以下几点:

一、团队协作与大局意识

高三教学中,班主任与科任老师、研课组长与组员需紧密协作。班级和研课组的进步依赖于团结和良性竞争。出现问题时,及时进行教学研究以解决问题。

二、奉献精神与专业提升

研课组长需严格把控教学资料的有效性和针对性。高三教师应具备教育情怀,尤其在专业上多奉献,以提升自身能力。重点花时间整合、改编题目,对教学、学生成绩提高大有裨益。

三、敢于改变与创新

研课组长应勇于采用新教辅,挑选精华部分,高效提升。深入研究新高考地区的考题,精编资料,既提升自身,也帮助学生。备课时,提前设计好课堂内容、学生展示和讨论时间等,以提高研课效率。

四、学情反思与交流

课后和考后需反思学情,根据各层次学生的需求进行删减和调整。课前配套小测,提升薄弱环节,交流新的好的考法和题目。


  


《礼记》有言:“师也者,教之以事而喻诸德也。”教师不但是学科文化知识的传播者,也是学生思想道德的培养者,健康成长的引路人。

郑金丽老师既是一名一线教师,也是一名陪伴坚守学生的班主任,让我们一起看看,作为班主任的她,与学生发生了哪些动人心弦的故事。

教师档案

郑金丽

云南长水(衡水)实验中学本部

课改专员,初三年级班主任


   


连续三次荣获昆明市西山区“中考优秀教师”

长水集团中高考学科命题能力二等奖

中学生数理化综合实践活动“优秀指导教师”

从教以来多次荣获校级“优秀教师”


作为班主任的她,有较强的班集体建设和管理能力,组织班级活动的能力;个人的性格开朗、亲和,细心、有爱心和耐心;注重培养班级优秀的学风、班风;更注重培养学生良好的道德品质,帮助学生塑造高尚的人格魅力;注重家校联系,成为家校沟通的桥梁。

在一个寒冷的冬夜,时针轻轻跳过了12点,大部分的同学都沉浸在甜美的梦境中。突然,宿舍管理员的电话打破了这份宁静:“你班上有个男生情绪很激动,一直在哭。”

我像被电击一般从睡梦中惊醒,立刻跳下床,冲向电话。在确认情况后,我迅速拨通了男生的家长电话,并抓起外套冲向宿舍。

当我赶到宿舍楼下时,我看到那个男生站在微弱的灯光下,穿着短袖,肩膀颤抖着,显然是在哭泣。

我三步并作两步走上前去,脱下自己的外套,轻轻地披在他身上。我轻声细语地安慰他,像朋友一样耐心地开导他。渐渐地,他的哭声减弱了,取而代之的是哽咽和抽泣。

就在这时,家长赶到了。他们看到孩子情绪已经稳定下来,而且我还把自己的外套给了孩子,眼里满是感激之情。自那以后,我和家长、孩子之间的关系变得更加亲密。家长们不仅更加支持我的工作,还经常主动与我沟通,共同关心孩子的成长。这个冬夜的经历,让我们之间的心更加紧密地连在了一起。



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